案例分析：内向的孩子

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案例分析：内向的孩子

1.晨曦属于刚入园不久的宝宝，他在幼儿园已有一个星期左右了，刚来的时候自己不会拿勺子吃饭，而且他也比较内向不爱说话，所以如果没看到他没吃饭的话，他自己就会一直饿着也不和老师说他不会自己吃饭。听他妈妈说他在家可能比较娇生惯养，平常都是奶奶喂着吃。但是现在在幼儿园里，晨曦会自己拿着勺子吃饭，虽然有时候还是要老师喂，但是如果老师说：“晨曦，你自己吃饭好吗？”晨曦也会自己拿起勺子吃饭，开始的时候他不会拿勺子，只会用五个手指一把抓，于是我告诉他正确拿勺子的方法，并给他做了示范，他也会学我拿勺子的姿势来自己拿起勺子吃饭。

2.因为晨曦比较内向，所以刚来园的时候一直尿裤子，他尿尿的时候不会和老师说只是自己憋着，一直和他说尿尿的时候要喝老师说，但是到下一次尿尿的时候他就是不说，所以我们就隔一段时间就问问他尿不尿。但是现在他尿尿的时候已经能喝老师说了，虽然声音很小，但是对孩子来说却是很大的进步。

分析与建议：

1.从案例一可以看出晨曦的模仿能力很强会学着老师的姿势自己拿起勺子来吃饭，建议家长在家的时候要培养宝宝的自己动手操作的能力。现在在家因为都是一个宝，特别是爷爷奶奶特别惯自己的孙子或是孙女，从而忽视了宝宝自的自理能力的培养，所以建议家长一些简单的事请家长就要让宝宝自己去做，而不要代替他。


2.对于晨曦性格内向的问题可能是他刚来幼儿园还不适应幼儿园的环境而造成的，听晨曦的妈妈说，他在家里也挺能说的。面对这些性格内向的孩子，我觉得：我们要给予他们充分的适应时间和空间，细致地观察和发掘他们的长处，满足他们不同的心理需求。同时，充分利用幼儿园这个有利的集体环境，多选择、设计一些合作型的游戏活动，让孩子们有充足的交流机会，从各自的空间走到一起，体验合作的快乐，在此基础上，培养他们的健康心理和合作能力，让他们永远都充满自信，快乐地成长。

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