2015年长沙市中等职业学校物流服务与管理专业学生技能抽查实施方案

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2015年长沙市中等职业学校物流服务与管理专业学生技能抽查实施方案

一、抽查对象

长沙市中等职业学校物流服务与管理专业高二学生，抽查比例为10%，抽10%不足10人的抽满10人，该专业不足10人的，其学生全部参加抽查。 二、抽查项目与内容

学生自我介绍、进出库作业 1、自我介绍（20分）

学生在操作前进行半分钟左右的自我介绍，在操作过程中进行流程说明； 2、专业技能操作（60分）

学生分成3人小组，分别担任信息员、仓管员、操作员，内容包括入库作业和出库作业两部分，入库作业主要进行订单处理、货物验收、组托、RF扫描、搬运、上架，出库存作业主要进行订单处理、拣选货物、复核、打包、用手推车搬运到出库区。测试时间为18分钟 3、职业素养（20分）

学生精神面貌良好，不同岗位之间能够进行分工合作，具有一定团队意识，能够进行仓储作业的5S管理。 三、评分标准：

评分标准

项目

能够准确地表述工作岗位，工作任务和工作流程，语言流畅，表情大方，能有效在进行沟通，普通话标准（记17—20分） 能正确地生成订单信息，流程操作顺畅、设备操作规范，设施无碰撞；能找出的破损、污损、未封箱、错误货品，货物无掉落，拣选正确，打包操作规范，（记50—60）

能够地表述工作岗位，工作任务，能够较好地进行交流（记12—16分）

订单信息有误，或流程操作不够顺畅、或设备操作规范，或设施有碰撞；或未能找出的破损、污损、未封箱、错误货品，或货物无掉落，或拣选不正确，或打包操作不规范，中出现一种情况（记40—50）

安全意识强，设备归位，能够清理整顿，能团结协作，尊重评委。中有一项做得不够好（记12—16分）

表述工作岗位，工作任务，不够流畅，出现词不成句现象，没有沟通意识（记9—12分） 订单信息有误，或流程操作不够顺畅、或设备操作规范，或设施有碰撞；或未能找出的破损、污损、未封箱、错误货品，或货物无掉落，或拣选不正确，或打包操作不规范，中出现三种及以情况（记20—40） 安全意识强，设备归位，能够清理整顿，能团结协作，尊重评委。中有二项做得不够好（记9—12分）

优秀

良好

合格



自我介绍



专业技能操作

职业素养

安全意识强，设备归位，能够清理整顿，能团结协作，尊重评委。（记17—20分）




四、主要设备

1、有商品名称和条码货品若干，RF扫描仪2台，有条码托盘2个，半自动堆高车一台，液压搬运车、手推车各一台，纸箱若干，周转箱5个，仓储管理系统软件一套，安全帽2顶，打包机一台。

五、其他相关事项 1、抽查时间 2、抽查地点 3、抽查方式

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