百年幼儿教育观后感500字

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百年幼儿教育观后感500字

纵观中国幼儿教育的百年发展历程，我们可以深刻认识到时代背景、社会需求、经济基础等因素所起的决定性作用。在现代工业生产和抗日战争的特殊时期，这一特点尤为突出。

纵观中国近代史，可以说是充满了动荡和不安。随着鸦片战争、辛亥革命等一系列特殊事件对旧中国政治、经济、思想与文化产生的翻天覆地的变革，社会性幼儿教育机构的办学性质、办学宗旨等方方面面不断地发展、变革以适应社会需求。

《百年中国幼教》系列纪录片中，最触动人的是关于抗日战争时期创办的、陕甘宁边区分会等为数众多的儿童保育院的叙述。在这个举国上下动荡的特殊时期，全国人民日夜思考的最重要问题，就是保卫国家，解决生活的基本需要。纪录片中的片段一闪而过，却在我心中激起了巨大的震撼！

谁曾想到，在这样极端困难的条件下，社会幼儿教育机构也可以成立！本着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的认识，1938年以救济、教育难童为总宗旨的战时儿童保育会应运而生。战时儿童保育协会在宋美龄、邓颖超等先进分子的领导下，有效地发挥了救济和教育贫困儿童、解除前线革命家后顾之忧的社会作用。

在我看来，正是这班有识之士认识到保护、培养儿童对国家前途命运、兴旺发达的休戚与共的影响，才会自发地集结成立“战时儿童保育会”。


在战争年代物资匮乏、温饱都成问题的社会背景下，本着“幼吾幼，以及人之幼”的爱幼思想，社会各界人士为保育院的孩子们热心筹措物资，尽心尽力以最高标准满足孩子的保教所需。反观现今对儿童的社会性保教方面做出的努力，随着《未成年人保**》、《儿童权利公约》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件、法规的出台，我国儿童的社会性保教有了政策这一坚实靠山，可谓取得了长足的进步；但与此同时，对留守儿童、孤儿等的社会性保教扶持方面有待进一步深化。毕竟，我们只有真正认识到“善待、善教幼儿”对于个人乃至民族的深远影响，并付诸实践真正做出成效，给每一个普通人的“中国梦”以实现的素质基础，才能最终实现中华民族的伟大复兴。

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