小孩说话鼻音重怎么办 阳光语言矫正学校

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小孩说话鼻音重怎么办

鼻音是我们说话时必不可少一种发音现象，没有鼻音，说话显得尖，薄，音质锐利，缺乏共鸣的厚重感，但是鼻音过重，就会出现鼻音化的问题，很多不该出现鼻音的发音也带有浓重的鼻音，那么很多口语就会显得含糊不清。



正常情况下，鼻音产生于软腭打开，气体从鼻子逸出，这是鼻音产生的机理。鼻音厚重的原因是鼻腔与口腔连接处过大，声音直接进入鼻腔，在鼻腔产生共鸣的一种鼻音。这种声音鼻音太重势必影响发音的清晰度和声音的美感，让人听起来声音发闷，无光彩。



最显而易见的鼻音化现象，产生于腭咽闭合问题导致的先天腭裂，这直接导致了上腭组织结构的异常，继而导致腭咽无法闭合，另外一般也会同时导致舌根与上腭的接触，导致很多舌根音无法发出，严重的腭裂会导致大部分声母丢失，因此，高鼻音和声母丢失是先天腭裂最普遍的发音异常现象。



鼻音化常见错误读音

nǐ niǎo nǎ nuǎn nán néng 你 鸟 哪 暖 男 能 ne nǎ nín ná nián nán 呢 那 您 拿 年 南

鼻音n：口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的音。如男、讷、宁、你、农、嫩、能耐......

边音l：口腔中间通路阻塞，气流从舌头的两边通过而发出的辅音。如兰、乐、论、伶俐、冷落......



普通话中，辅音声母n是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。



术后治疗的目的

1、恢复软腭的功能，为腭咽闭合提供完整的功能器官。 2、加强软腭肌肉的强度。

打哈欠和叹息疗法结合训练是前期练习软腭功能的常见办法。还有使用道具引导气流通过口腔，减少鼻漏气的训练方法。如吹羽毛，蜡烛，纸张等。都可以用来集中和引导气流。 只有器官功能恢复，才能为语言发音矫正提供支持。

怎样体会n和l正确的发音方法呢？不妨试一试以下对比做法：

做法一：按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声；反之则错误。

做法二：按照l的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。

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