好邻居教案反思

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好邻居教案反思

小班数学活动我是你的好邻居教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习5以内的相邻数，理解相邻两数间多1或少1的关系，愿意和同伴合作共同游戏，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看我是你的好邻居教案吧。 活动目标：

1、自学5以内的相连数，认知相连两数间多1或少1的关系。 2、愿意和同伴合作共同游戏。 3、培育幼儿比较和推论的能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 活动准备：

1、5以内的大数字点卡一份，幼儿人手一份5以内的小数字点卡; 2、《幼儿画册》、笔 活动过程：

1、师生互动以拍手点数引出游戏“数字宝宝找朋友”，加深幼儿对5以内数字的印象。

2、游戏“报数名”，进一步稳固幼儿对5以内数字的印象。

教师轮流让幼儿手持数卡背对大家，师报数，被点数字的幼儿转身高举数字大声回答“×、×，我是数字×”。然后继续背对大家。(反复进行) 3、比较相连两数的关系。

师：谁来给点卡排排队?哪张卡片应该排第一?

恳请一幼儿上来操作方式，集体说道说道他就是怎么给卡片排队的?你辨认出了什么。”(从少至多或多至太少的排序)、(多1或少1的排序)使幼儿在动手操作方式的过程中自己回去辨认出问题、解决问题。

4、出示数字×，让幼儿说出排列在它前后的数字并说出理由。


使幼儿都能够较确切地讲出×比×多1，×比×太少1的排序过程，并说幼儿数字与数字间的相连关系。 5、幼儿操作练习。

幼儿在《幼儿画册》操作方式练，用画点子的方式则表示数字的相连朋友，通过操作方式活动再一次使幼儿对相连数概念的认知。 活动延伸：

使幼儿至室外的环境中回去体会相连关系。稳固幼儿对相连的重新认识。 活动反思：

《我就是你的好邻居》就是紧紧围绕主题的一节数学课，建议小朋友自学5以内的相连数，认知相连两数间多1或少1的关系;讨厌和同伴合作共同游戏。在本次活动中，我为幼儿创设了一个存有准备工作的环境，把抽象化、乏味的教学内容竟成了有意思的游戏活动，把数学活动与游戏活动展开了资源整合。使幼儿在随心所欲、民主自由的环境中主动回去积极探索自学。

整个活动让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系——多1或少1。让孩子在不同的空间感受相邻数。真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。

但是在活动中也发生了一些不足之处，例如：使孩子从小至大的顺序排列这个环节不太最合适，因为这文言的重点就是掌控5以内的相连数，认知相连两数间多1或少1的关系。而从小到大排序顺序也就是活动中的一个难点，两个内容放到一起孩子不必掌控，而且浪费了一定的时间。真的放到第二教时比较适宜。

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