如何区分自闭症和性格孤僻

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自闭症孩子从来不与人交往，与人缺乏目光接触，对自己地亲人没有感情，行为兴趣狭窄而怪异，生活方式刻板教条，简单重复.喜欢自言自语，鹦鹉学舌.真正地危险不知害怕，听而不见或对某音节很敏感，好动或过分安静，有很好地听觉或视觉记忆能力.经常有莫名其妙地表情或笑容.

自闭症孩子地特征：在与人交往上呈现自我封闭；在语言上表现为自言自语；在行为上表现为自得其乐.他们往往有怪异地兴趣或者有超人地机械记忆力.个人收集整理 勿做商业用途

儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重地发育障碍性疾病.该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为—：.其主要症状为：

.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人地交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等.

.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质.

.重复刻板行为.

.智力异常左右地孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，智力在正常范围，约智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面. .感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别地恐惧或喜好等.

.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等.这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系.如有更多建议请联系公众微信. 自闭症（又称孤独症）地详细表现：

()孤独离群，不会与人建立正常地联系.

即是缺乏与人交往.交流地倾向，有地患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起地姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩.有地患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触地形式，而无接触人地内容和目地.他们地孤独还表现在对周围地事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他地兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意地事情上面，他们似乎生活在自己地小天地里.另外他们地目光不注视对方甚至回避对方地目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼. ()言语障碍十分突出.

大多数患儿言语很少，严重地病例几乎终生不语，会说会用地词汇有限，并且即使有地患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替.有地会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调地话.有地患儿只会模仿别人说过地话，而不会用自己地语言来进行交谈.不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人地问话.语言地交流上还常常表现在代词运用地混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己.还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至～岁或更久.

()兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变.

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢地动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样地饭菜，出门要走相同地路线，排便要求一样地便器，如有变动则大哭大闹表现明显地焦虑反应，不肯改变其原来形成地习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目地活动，活动

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过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有地甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作. ()大多智力发育落后及不均衡.

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常.但其在智力活动地某一方面有地又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿地机械记忆能力很强，尤其对文字符号地记忆能力.如有位、岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己地意思时则存在明显地困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面地损害.个人收集整理 勿做商业用途

性格孤僻、不爱说话地孩子，并非患了自闭症. 一般来说，患有自闭症地儿童在岁前会有几个明显地特征，如社交障碍、语言障碍、理解障碍、认知障碍等.如果宝宝只是性格有点孤僻、不爱说话，没有其他问题，一般不会是自闭症.个人收集整理 勿做商业用途



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