教育公共基础知识归纳

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教育公共根底知识归纳

【文章导读】祝愿考生顺利考试，早日圆梦教师! 下面是的关于 公共根底知识归纳 ，供您参考和借鉴。 1、教育学的研究对象是学校教育现象。 2、教育现象包括学校教育、、社会教育。

3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。 4、完备的教师知识构造是学科根底知识、教育学科根底知识和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的奉献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。

6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。 7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。

8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。

9、调查研究法可分为确定课题、资料、做出结论。 10、调查研究法包括：调查、研究、访问。

11、在个体早期生命中有一个比拟短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。

12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。

13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为标准的学习。

14、桑代克认为尝试——错误学习的根本规律有：效果律、练习律和准备律。


15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求开展。

16、教师合理的知识构造应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力构造主要有组织人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。

17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。

18、我国的师生关系是以培养全面开展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。

19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。

20、一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型，专制型，民主型。

21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最荣耀的职业。

22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。 23、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。 24、前苏联教育理论家加里宁说：'教师是人类灵魂的工程师'。

25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。 26、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。

27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的开展。

28、科技是科学和技术的简称。

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