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【智力开发】四岁的孩子所具备的能力
身体与心智突飞猛进—四岁孩子所具备的能力
一个四岁的孩子就像一个充满活力的球,有着无穷的活力。他们的四肢需要剧烈活动。他们有无穷无尽的话语和事情要做。在说笑斗殴的过程中,它的运动能力、表达能力和思维能力都得到了极大的发展。
在日常生活中,你或许会惊讶孩子的变化。但是孩子有个体的差别,家长们要尊重自己孩子独特的发育速度和进展模式。尊重孩子:每个孩子都有自己的发育速度和进展模式只要你的孩子在你看来发育正常,他的举止和你家里其他孩子这么大的时候差不多,或者和邻里其他这么大年龄的孩子差不多,那么,你就不必下意识地以为你的四岁孩子特别有本事,或者反过来,特别的没本事。
重要的是要记住,孩子的智力和成熟度是两码事。一个孩子可能很聪明,但另一方面,他的行为很幼稚;或者相反,他可能不是很聪明,但就年龄而言,他似乎有点早熟。 不论这个孩子聪明与否,成熟与否,牢记下面这几条很重要。
首先,请记住,智力在很大程度上是遗传的。诚然,你应该尽可能自然地为你的孩子提供各种适当的刺激,使他的生活更加充实和有趣。但不管你怎么努力,十有八九你都无法提高孩子的自然智力。此外,即使你的孩子不是一个优秀而聪明的人,只要你不太担心他如何不能获得良好的智力,他也会有一个好的生活方式。
至于孩子的成熟度,也是同样的道理。我们针对一个四岁的孩子应该具备何等能力的预测,仅仅是一个平均值。任何一个孩子,都可能会比我们或者任何其他人设想的发育进程表要成熟得稍微慢一些,或者稍微快一些,这极其正常。如果你的四岁孩子碰巧似乎没有达到一般的四岁孩子应有的成熟程度,那么这也不过是在告诉你,等孩子该上学的时候,你可能愿意让他比法律规定的上学年龄晚一点上学。你完全没有必要为此焦虑。 在你了解任何年龄段的典型孩子都会有什么能力之前,我们需要清楚地告诉你,没有一个孩子是真正的典型孩子。当我们描述四岁儿童(或任何年龄段)的典型行为时,我们的意思是,大多数或大多数儿童在这个年龄段往往具有这种能力。
但是,还会有许多孩子,会根据他们自己的进程表来成长,而这个进程要比平均水平偏早一点或者偏晚一点,因此,他们的某种行为特征的出现,也会比我们描述的平均值偏早一点或者偏晚一点。还会有许多孩子,因为他们各自不同的个体差异,甚至可能永远不会表现出某种我们预测的行为特征。且让我们以一个年龄规范为例来看看具体的情形。比方说,在我们看来,四岁孩子有很典型的不听话、不肯遵规守矩等行为特征。
如果你有一个温柔、安静、纪律严明、听话的孩子,他在四岁时会比三五岁时更狂躁,但在四岁时可能不会那么狂躁。或者在另一种情况下,孩子的发育过程相对缓慢。虽然他
很有天赋,但他四岁时的疯狂可能会在五岁左右出现。换句话说,某种行为可能出现得更早或更晚。
还有,针对这一章所描述的四岁孩子所具备的能力,你也一样,切不可刻板地对照,要给自己的孩子留出一定的范围来。孩子达到某些能力的时间,哪怕超前或者滞后一年,都仍然属于正常范围。举个例子,根据个性的不同,每个孩子对书的兴趣、对正规学习的兴趣都不一样。还有,他可能在某些方面(比如语言能力)发育超前,可是运动能力却还不够成熟。请记住,每个孩子都有他自己的发育速度和进展模式。 ◎ 运动能力得到了全方位的提高
典型的四岁孩子,因为更高的身体能动性,再加上精力旺盛、不肯安分,往往是一个出色的小永动机。他喜欢奔跑、攀爬、跳跃,总要动个不停,也喜欢说个不停、叫个不停。他喜欢夸张,不但声音夸张、动作夸张,用的词也十分夸张。他还喜欢讲那些很大的(大得不得了)的东西,而且也爱做些尺寸很大的东西。他画起画来纵笔如飞,你需要有足够大的空间来容纳那些能堆成山的作品。
他精力充沛。他有力量和动力去做每件事,这让你觉得他随时准备做任何事。六个月前,一些困难的动作让他感到不安和害怕,现在却成了他喜欢应对的挑战。他喜欢变得更加困难和勇敢;他喜欢在田野之间和山坡上飞驰。正如我们之前所说,四岁的孩子是一个有快速单词的小人物。无论他想做什么,他不仅迅速做出决定,而且行动迅速。 ◎◎身体各部位的动作协调能力提高
四岁儿童身体各部位的协调能力比以前有了很大提高。他们经常在肢体运动协调方面表现出惊人的能力:他们可以自由地使用它,比如闪动、移动、攀爬、跑步和跳跃。他的平衡感也大大增强了,他可以做一些需要相当复杂的肌肉控制技能的动作,他非常愿意在各种体型中展示自己的技能。
这个时候你可以向他介绍一些新的动作游戏,比方说拍膝盖、摸脚丫,或者躺在雪地里伸展开手脚画小天使等。孩子还显然特别喜欢那些能刺激到内耳平衡的特技动作:如转圈圈、荡秋千、翻跟头等。(译者注:我们的内耳,有协助身体平衡的功用,人体能顺利完成走路、跑步、跳跃等各种姿势主要依靠的就是内耳的平衡功能。
如果这个平衡系统失去平衡,就会出现头晕、恶心等症状。而盘旋和摇摆等特技动作很容易导致内耳系统暂时失衡,让孩子头晕。)
实际上,从这时起孩子对自己的能力已经有了内在意识。伴随着对肢体动作更加熟练的把握,以及自我意识和身体感觉的萌芽,更多的内心感受开始彰显出来。正因为如此,这个年龄的孩子喜欢新鲜的动作,他也许会随着鼓点或歌声而富有创意地手舞足蹈。(内在意识也明显地表现在他对自己的肚子、心和骨骼的关心和兴趣上。我们从他经常说肚子疼这个事实中不难看出这种端倪。)
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