小学生怎么写好读后感 读后感写作技巧

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小学生如何写好阅读报告 小学生如何写好阅读报告 一.格式和写作

写阅读后报告通常有三种方法:一种是缩写内容的大纲，另一种是写阅读后的感受，另一种是提取好的句子和段落。标题可以是《读后感》；你也可以用你的感觉(一两个单词)作为话题。下一行是-《读有感》。第一行是主标题，第二行是副标题。

第二，一个人必须选择自己最感兴趣的东西并写下来。这是写好阅读报告的关键。

读完一本书或一篇文章后，你可能会感觉很多。如果你写下你所有的感觉，比如开一家杂货店，一切都有一点点，没有什么太深，关键部分被刷过去，就像蜻蜓点水一样，这篇文章会很枯燥，不会太深。因此，在写你的感觉之前，你应该仔细思考和分析，提炼你自己的感觉，并选择一个你感觉最深刻的去写。你可以根据原著的中心思想写作，也可以根据你在文本中感受最深的情节、人物和闪烁的语言写作。最好突出重点，深入挖掘，写出你的真实感受。简而言之，你感觉越深刻，你的表达就越真实，你的文章就越感人。

第三，我们必须与现实紧密联系，这是书评的重要组成部分。


写阅读后报告的关键点应该是结合实际情况表达自己的感受。我们正在谈论的是与现实的广泛接触。它可以与个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭状况联系在一起。然而，最重要的是要突出时代精神，无论如何要有强烈的时代感。

四、处理好“阅读”和“感觉”的关系，做到说话、叙事、抒情的结合。

阅读笔记是高度议论文性的阅读笔记，应该用个人经验、实践经验和生动的例子来说明从“阅读”中学到的真理。因此，读完这本书后，你应该写“阅读”和“感觉”以及叙述和推理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。两者必须结合起来。阅读后，主要的感觉是“感觉”。要恰当地引用原文，当然不要太多，应该以自己的语言为主。在表达方式上，可以采用剪辑叙述和剪辑讨论的形式。讨论应该集中在分析和推理上。例子不应该太多，原文应该简明扼要地引用。就结构而言，开头的一般提示“阅读”导致“感觉”，而在专注于表达感觉之后，结尾的反扑“阅读”。

事实上，对于阅读后的感觉来说，最重要的是感觉词，所以感觉词如何给你带来想法取决于你对这本书的理解和影响的程度。一本书能让我们感觉很多，所以最好的办法是从我们读过的书中找到一个最生动的观点，并确保这个观点是正确的、积极的和向上的。

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