“双一流”背景下的学科水平评价研究——基于国内外学科排名发展分析

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Research on the Evaluation of Discipline Level under the Background of"Double First-class"Construction--Based on an Analysis of Domestic and International Discipline

Rankings



作者：于鲁江[1]

作者机构：[1]同济大学发展规划部,上海200092 出版物刊名：上海教育评估研究 页码：5-9页

年卷期：2019年 第3期

主题词：“双一流”;学科水平评价;指标体系;分类指导



摘要：文章以QS、THE、US News、上海软科和学位中心等机构推出的国际国内学科排名为对象,简要分析了它们的发展情况及指标体系特征。我国“双一流”背景下学科水平评价既要立足国情,坚持中国特色,又要充分借鉴这些已经相对成熟的学科排名的经验,遵循分类指导的理念,坚持教书育人的导向,完善评价体系,优化评价方法,力求对国内高校学科的建设绩效做出客观真实的评价。

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