自主学习在初中数学学习中重要性的探究

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自主学习在初中数学学习中重要性的探究

人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

新形式下，自主学习是全世界范围内都在提倡的一种学习方式，也是当今教育的主题。培养学生的自主学习能力，使学生由"学会"走向"会学"，是教师不断追求的目的，也是当前新课程改革的重要目标之一。因此，教师培养学生自主学习能力的重要性就体现在以下几方面

1、 教师培育学生独立自主自学能力就是学生自身发展的须要。科学技术的发展，不仅多样了科学知识的内容，而且提高了科学知识更新的速度，同时，也发生改变着科学知识传播的方式与途径，一个人仅仅依靠在学校研习的科学知识已经远远不够，自学不再受到时间、空间的管制，终身自学沦为社会发展对个人的必然建议，正像联合国教科文组织出版发行的《学会存活》一书中所谈的：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是没学会怎样自学的人。”自学自然也就变成学习者主动的犯罪行为，其学习效果的好坏又依赖于学习者独立自主自学能力的高低，做为教师，我们应当冷静地认识到，学生的长远发展有赖于独立自主自学能力的培育，独立自主自学能力就是个体踏进学校后实行的主要自学方式，而没独立自主自学能力，个体的终生发展可以受很大的管制。

2、教师培养学生自主学习能力可以提高学生的学习效率和学习效果。自主学习是通过学生自己确立学习目标、自我监控、自我克服困难等手段来实现的。其最大的特点是学习者本人极强的求知欲，学习目标明确，能选择合适自己的学习方法。在学习过程中采取自觉主动的态度，课前充分预习、发现问题研究问题，课堂中认真听老师讲课、积极参与发言、解决问题，课后自觉概括知识要点、循序练习和及时复习并纠正学习过程中所出现的错误，客观的评价学习效率。同时在学习过程中不断地勉励自己、挑战自己、不断地利用各种学习资源摄取更丰富的知识，学生具有了这种自主学习能力，就可以提高自己的学习效率和学习效果。

3、教师培育学生独立自主自学能力能够磨练学生的意志。自学，不是一蹴而就的事，须要不屈不挠的意志和毅力，因为在自学的过程中不断可以遇到困难和受挫折。而独立自主自学能力恰恰具有了克服困难的坚韧性。即为在顺境中能确定各种阻碍，秉持自学、持之以恒;在逆境中不怕苦，不低头，浴血困境。这样的独立自主自学的过程，也就是锻炼身体学生意志的过程。 总而言之，教师在教学过程中，必须有步骤、存有计划培育学生独立自主自学的能力，只有这样，才有可能培育学生具备较好的自学习惯，最终培养学生们的终身自学能力。

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