利用现代网络技术,提高小学生英语口语能力

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利用现代网络技术，提高小学生英语口语能力

作者：邱积成

来源：《广东教学报·教育综合》2020年第51期

【摘要】 随着“互联网+”时代的到来，小学英语教学也在不断地改革，我们应该不断地尝试与利用现代网络技术来服务于我们英语的教与学，提高学生的学习效率，进一步提高学生的口语能力。本文从几个方面阐述如何运用现代网络技术来提高小学生的英语口语能力。 【关键词】现代网络技术;小学英语;口语能力

传统的英语教学，由于各个方面的影响已经不能满足时代的要求。比如，没有良好的的语言环境、注重单词句子的机械性操练、课堂上偏向语法与句型结构的讲解、时间的限制、每周三节课每课四十分钟的时间、家庭英语教育的缺失，特别是农村家庭、单亲家庭、留守儿童等，使我们的小学生的口语能力较差。哑巴英语的出现就是传统英语教育的弊端的最大体现，因此提高小学生英语口语能力迫在眉睫。在互联网+的时代，我们没有理由不去利用现代互联网技术来辅助甚至改革我们的英语教学，最大限度地提高我们的教学效率，提高学生的口语能力。

一、利用现代网络技术，激发学生说英语的兴趣

兴趣是最好的老师。当学生对说英语有兴趣时，我们的教学目的达到了一半。小学生特别是低年级的小朋友，受年龄特征的影响，对鲜艳的图片、欢快的歌谣、动画比较敏感。他们活泼、求知欲强，喜欢新鲜事物，对呆板的课本、教师枯燥的解说并不感兴趣。因此，在教学中利用现代网络技术，为学生提供形象、直观的各种教学资源。比如，精彩的视频、绚丽的课件、有意思的歌谣都能激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到英语的学习中来。在教授PEP版三年级起点第一节新课时，学生都是第一次接触英语课，难免紧张、迷茫。这时我们先利用网络技术，搜索并播放一首英文小歌曲Hello，在律动的歌声中既消除了学生的紧张感，又能激发学生的想说英语的兴趣。 二、利用现代网络技术，让学生敢说

受限于自己的英语口语水平或者害羞的性格，很多同学在课堂上或课后与同学家人的交流中不敢开口说英语。怕自己说错会招到别人的嘲笑，怕自己的发音不够标准。这时现代网络技术的介入刚和事宜。各种网络平台，如口语易、一起小学这样的手机APP的出现，帮我们很好地解决了这个问题。面对机器，学生不受任何外界因素的干扰完全放飞自我。每一课的单词、对话、短文、故事，都可以重复播放，学生可以不受限制地进行模仿跟读，最后录下自己

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