中班我喜欢的书教案

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中班我喜欢的书教案

教案一：我喜爱?的书

请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓舞幼儿与同伴沟通，提问:小伴侣，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。

活动目标：

二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题举行

1、能够大胆、连贯的议论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。

交谈。

2、能与同伴商议，合作制作一本《我喜爱?的书》，努力学习集中

老师参加幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的爱好，并有

留意，耐烦聆听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话阅

爱好地聆听幼儿间的谈话。

历。

三、引导幼儿进一步议论自己来的图书。

3、乐意在集风光前谈话，初步形成积极与别人交谈的习惯。

1、老师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，

活动预备：

介绍自己带来的图书。引导幼儿说清晰:带来的图书名字，图书里有谁，

1、每位幼儿从家里带一本自己爱慕的图书。

说了什么事情?幼儿介绍时，老师举行提醒，使其围绕话题谈话。

2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。

2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。老师：你们还看过哪些

3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。

图书？你最喜爱?哪本书？为什么？

活动过程：

请小伴侣简洁谈谈自己喜爱?的图书内容，开阔大家的思路。

一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。



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四、组织幼儿研究

图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，老师可用插话的方式补充他们的谈话内容。

教案二：我喜爱?的书 活动目标：

1、能比较清晰的说出自己喜爱?的一本书的理由。 五、老师小结谈话活动，并通过简洁介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，训练幼儿爱惜图书。

六、幼儿操作活动——自制一本图书。

1、老师和幼儿一起研究做书的办法：思量——绘画——涂色——页码——装订。

2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的内容以及画面的分工，再举行创作活动。

3、老师举行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的互相沟通和学习。 2

第 2 页 共 3 页、知道书能让我们增长见识，产生喜爱?读书的情感。 活动预备：

幼儿每人带一本自己喜爱?的图书 活动过程：

一、介绍喜爱?的图书

、老师介绍自己喜爱?的一本书，并说出理由

老师：每个人都有自己喜爱?的一本书，我最喜爱?的是这本书。书里有无数漂亮的童话故事，我看了以后还可以讲给小伴侣听。、你最喜爱?的是哪一本书呢？为什么喜爱?呢？ ?的一本书 二、研究阅读的作用

2 1 2 幼儿自由结伴介绍自己喜爱


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1、老师：小伴侣读过那么多的书，你想一想读完以后对自己有什么帮忙呢？

2、幼儿沟通阅读的作用

3、老师小结：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案， 使人变得聪慧起来。 三、交换图书阅读

1、请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容，简洁说说自己喜爱?这本书的理由。

2、幼儿互相交换图书举行阅读。





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