中班社会：我喜欢的天气

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中班社会：我喜欢的天气



设计意图：

生活中的天气变化莫测，有晴天、雨天、雪天、阴天等，中班幼儿虽仍处于具体形象思维，他们开始关注大自然，对自然有着好奇心和求知欲。每个孩子对不同的天气有着不同的看法，引导孩子们关注天气，在看看、动动、想想、说说中积累关于不同天气的经验，在畅所欲言中表达自己的想法。这个活动来自于生活，又高于生活，在这个过程中懂得用快乐的心情面对生活中的天气。 目标：

1、 认识常见的天气，了解不同的天气的特点。

2、 能与同伴相互交流，大胆表达自己对天气的看法。

3、 能关注天气，尝试以快乐的心情面对生活中不同的天气。 重点：

能关注天气，尝试以快乐的心情面对生活中


不同的天气。

难点：能大胆表达自己对天气的看法。 准备：不同天气的图片，人们在不同天气活动的视频，每个小朋友二个笑脸贴，一个哭脸贴。 过程： 媒体导入，激发兴趣----同伴调查，自由辩论----再次调查，集体讨论-----观看视频，快乐提升

一、 媒体导入，激发兴趣

播放多媒体天气图片，引导幼儿观察：你看到了哪些天气？你最喜欢什么天气？为什么？

二、 同伴调查，自由辩论

1、 请幼儿将笑脸贴到自己喜欢的天气图片下，将哭脸贴到不喜欢的图片下。 2、 自由辩论，请幼儿说说喜欢和不喜欢的理由，教师将幼儿喜欢天气的理由用简笔画记录。

3、 教师小结：生活中有很多天气，不同的天气都可以做一些有趣的事。 三、 两次调查，集体讨论

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