幼儿园特色课程1

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幼儿园特色课程

-------“新体育”促进幼儿身体素质整体提升

体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分。幼儿没有健康的身体，不仅不能幸福、快乐地生活，同时也得不到其他方面的正常发展，所以转变教师的教育思想观念，加大“幼儿新体育基地园建设”的实践和研究创建促进每一个儿童发展的“新体育”特色课程。培养“灵动、健康、关爱、幸福”的一代新人。是幼儿园进行素质提升的重要保证。

① 创设适宜的教育环境：

基于幼儿园办园理念与特色定位及办园方案，结合“动”游戏-体育特色活动特色课程的开展需要，对幼儿园创设适宜的户外运动城、室内运动城、大肌肉运动区等活动场地。让幼儿在活动中形成热爱体育，崇尚运动，健康向上的良好风气，培养幼儿良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，不断提高健康素质，努力促进幼儿生动活泼，积极主动的发展，充分展示新时期幼儿健康向上的精神风貌。








② 提供充足的“体育”器材

器材的提供既可运用发展幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作，促进幼儿力量、速度、协调、敏捷、柔韧、平衡等身体素质的提高，还可以培养幼儿勇敢、坚强、守纪等优良品质。构建方法简单，只需“插”“拔”“拧”三个动作。可单独构建，也可师幼共同构建。固定功能可活动前构建，变化功能可活动过程中构建。更有视频及教材指导游戏教学，通俗易懂，可学可教可创新。让这些孩子们充满活力，体能锻炼花样也层出不穷，这才是促进幼儿“身体素质”、“心理品质”、“规则行为”发展的“真体育”!

③ 开展丰富“体育游戏”活动

为了将健康理念渗透在体育活动中，积极响应国家阳光体育计划，开展丰富多彩的体育教学活动，让每个幼儿每天的户外活动时间都不少于两个小时。让幼儿在体能锻炼中身心得到全面健康发展，提升幼儿园品质，增强幼儿园特色，对于幼儿园的发展至关重要，体能教学也是幼儿园教育的重要组成部分，也是最易出彩、最受家长欢迎、对孩子和社会发展更为有力的一项教育教学活动。

（2）家园合力，针对幼儿身体状况共同制定增强体质的计划

幼儿有骨骼细小、硬度差、容易变形，肌肉体积小、收缩力弱，肺活量小，注意力不集中等特点。因此，针对幼儿身体素质的特点，教师要制定合理计划，利用自然界的各种因素锻炼身体，让幼儿的体质在循序渐进中得到增强。当然，幼儿园只是幼儿的部分生活，要想提高幼儿的身体素质，还得家长和幼儿园联合起来，以便形成教育合力。家长和幼儿园步调一致地做好幼儿行为、卫生、饮食等良好习惯的培养，共同制定幼儿强身健体的规划，幼儿的身体素质必然会得到提高。

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