创新课堂教学模式培养学生国际视野——跨文化混合同步网络课堂的实证研究

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创新课堂教学模式培养学生国际视野——跨文化混合同步网

络课堂的实证研究

杨俊锋

【期刊名称】《中国电化教育》 【年(卷),期】2015(000)010

【摘 要】慕课(MOOCs)的发展使我们看到了信息时代学习的新方式,网络技术的发展为促进国际化人才的培养提供了另一种可能.基于高校国际化人才培养的瓶颈,结合网络技术的最新发展,该文提出了"跨文化混合同步网络课堂"的概念,并开展了一个学期的实践.结果表明:学生对跨文化混合同步网络课堂表现出了积极的兴趣,多数学生表示能开拓国际视野、提高英语能力;但实践中也存在各种问题,导致学生的学习效果并不够理想.最后该文指出了跨文化同步网络课堂可以从平台功能分析及模型架构、课堂的开展策略、课堂的基本特征、教师任务模型等四个方面开展研究,以便优化学生的学习体验,提升学习效能. 【总页数】6页(P33-38) 【作 者】杨俊锋

【作者单位】杭州师范大学 教育学院,浙江 杭州 311121 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】


1.基于MOOC的在线网络课堂的大学英语混合教学模式的构建r——以南方科技大学为例 [J], 徐嗣群;张新婷;胡玉秀

2.网络课堂和传统面授课堂的融合——中美师生实时同步互动学习的实证研究 [J], 杨德生

3.混合同步网络课堂有效性的实证研究 [J], 杨俊锋;崔丽霞;吴滕;潘慧;洪河条 4.大学英语网络课堂教学模式的改革与研究

——评《英语网络课堂教学模式与方法研究》 [J], 梁玉国 5.城乡同步网络课堂教学模式的建构与实践 [J], 朱瑶瑶

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