怎样培养幼儿对舞蹈兴趣论文

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怎样培养幼儿对舞蹈的兴趣

摘 要：舞蹈课和其他课一样都需要激发兴趣，寓教于乐。舞蹈是时空艺术，也确有很多只能意会而不能言传的细腻的韵味。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力却概括着世界上的一切，并且是知识进化的源泉。” 关键词：舞蹈； 兴趣； 培养； 表现； 引导 中图分类号：g610 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)3-105-001

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在幼儿们接触舞蹈动作之前应该想办法让他们感兴趣，引导他们去想象，如教授“波浪组合”前，首先启发幼儿小鸟是怎么飞的？小鱼是怎么游的？让幼儿在思考之后用身体动作表现出来，动作要及时给予表扬和肯定，这样的教学法能提高学习的积极性，而不是用简单的“填鸭式”教学把动作灌输给幼儿，要用形象性语言进行启发、暗示、讲解舞蹈动作。如手眼训练，让幼儿想象着天上飞的小鸟，让幼儿去体会自己像小鸟一样在天空自由自在的飞翔的那种兴奋与激动。

美国现代心理学家布鲁纳曾说过，学习最好的刺激就是对材料发生兴趣，兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。舞蹈课和其他课一样都需要激发兴趣，寓教于乐。舞蹈是时空艺术，也确有很多只能意会不能言传的细腻的韵味。有的教师同样用规范的动作进行直观示范，尽量用比较确切精美的授课语言来讲述舞蹈的动作要领，但教学效果不尽如人意，其原因就是没能注意在舞蹈

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