法语专业学生学习策略导入研究

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法语专业学生学习策略导入研究

马丽君

【期刊名称】《中国校外教育（理论）》 【年(卷),期】2015(000)010

【摘 要】外语学习策略,一直是众多心理学家及教育学家近些年来所关注的热点问题.但是,这些关注大都集中在学习策略的界定与分类,或是优劣生的学习策略评估上,很少涉及将学习策略导入外语教学实践中的问题.针对法语专业学生的学习特点,探讨学习策略导入的步骤及方法,并提出可行性的建议,旨在为学习策略研究理论应用于实践提供可借鉴的参考. 【总页数】1页(P100) 【作 者】马丽君

【作者单位】辽宁大学外国语学院法语系 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.法语专业学生听力学习策略调查2.高分组学生和低分组学生在英语词汇学习策略上的差异研究——词汇学习策略量表在非英语专业大二学生中的测量报告3.大学生自主听力学习策略再研究——网络多媒体环境下大学生自主听力学习策略的调查与分析4.高校法语专业教学中的文化导入5.大学生自主听力学习策略再研究——网络多媒体环境下大学生自主听力学习策略的调查与分析

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