义务教育新课标背景下幼小课程衔接中的几点关键问题讲座观后感

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义务教育新课标背景下幼小课程衔接中的几点关键问题讲座观后感

前日，我参加了一次关于义务教育新课标背景下幼小课程衔接中的几点关键问题讲座，令我收获良多，本文拟总结对其的观后感。

提出讲座所涉及到的几点关键问题，首先，深入探讨义务教育新课标的学前课程应当改向什么样的方式。其次，跨越幼小衔接的时代的幼儿教育学科课程和实践活动实现如何有效衔接。再次，要实现幼儿园小学课程整体化，如何实现交互和衔接的课程框架的协调与布局。

在讲座当中，专家指出，改革义务教育要坚持以发展为主，以学生为中心，以改革创新为主导，全面提升教育质量和教育水平。在幼小衔接中，孩子还是处于不断发现自身感知与创造力发展的阶段，幼儿园对其课程承载一定的实践目标和发展意义。小学要切实实现义务教育课程的整体化，努力构建交互式课程，注重孩子的个性化、小组化、定制化学习，充分体现孩子的创造性、实践性和学习型的特点。 总的来说，参加这次讲座，我获益良多，不仅了解了新课标下的义务教育课程的一些核心内容，更重要的是，在提高义务教育的质量上，提出了一些非常有价值的意见，以期为义务教育的改革发展拓展新思路，把义务教育推向更上一层楼。

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