《喜看稻菽千重浪》等三篇群文阅读——感动中国 熟悉颁奖词的写作 教学设计--统编版高中语文必修上册

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《喜看稻菽千重浪》等三篇群文阅读——感动中国 熟悉颁奖词的写作

教学准备 学情分析

劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。

本群文阅读的三篇作品，均报道优秀劳动者的杰出事迹，彰显了劳动的伟大意义，体现了劳动精神的传承与发展。

学习这三篇文章，通过专题研讨等活动，旨在深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。学会从分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。 教学工具

进入高中，教学内容由初中的单篇短小课文进入到群文阅读，教学难度突然加大，教师应耐心地、有意识地引导学生阅读，鼓励学生利用课外时间阅读课文，利用课内时间浏览课文，熟悉教学内容，然后通过专题阅读形式进行研讨，这样，可以引导学生慢慢阅读长篇幅文章，慢慢适应新的教学方法，从而慢慢提高阅读能力。 教学资源 教学设计 教学目标 【教学目标】

1.语言构建与运用：

①学习“人物通讯”这种文体的语言特点； ②掌握人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法； ③学习人物通讯运用典型事例写人的方法； ④进一步掌握人物通讯的写法； ⑤学习颁奖词的写作。 2.思维发展与提升：

①认识人物在各自领域取得的成就及其价值意义； ②探究人物取得显著成就的原因； ③理解人物的性格特征和主要品质。 3.审美鉴赏与创造：

①在细读文本的过程中体验、欣赏人物的精神品质之美； ②理解“一团火”精神的丰富内涵； ③学习科学家的探索精神与牺牲精神。 4.文化传承与理解：

①在文本研习的过程中，培养自身对中国学术研究的自信； ②理解“为人民服务”的内涵； ③树立正确的人生观与价值观。 教学重难点 【教学重点】

①理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法； ②学习人物通讯运用典型事例写人的方法。 ③掌握颁奖词的写作方法并写作颁奖词。 【教学难点】

①认识人物取得的成就及其价值和意义； ②探究人物取得显著成就的原因。

③掌握颁奖词的写作方法并写作颁奖词。 教学方法 板书设计


教学过程 【教学目标】

1.语言构建与运用：

①学习“人物通讯”这种文体的语言特点； ②掌握人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法； ③学习人物通讯运用典型事例写人的方法； ④进一步掌握人物通讯的写法； ⑤学习颁奖词的写作。 2.思维发展与提升：

①认识人物在各自领域取得的成就及其价值意义； ②探究人物取得显著成就的原因； ③理解人物的性格特征和主要品质。 3.审美鉴赏与创造：

①在细读文本的过程中体验、欣赏人物的精神品质之美； ②理解“一团火”精神的丰富内涵； ③学习科学家的探索精神与牺牲精神。 4.文化传承与理解：

①在文本研习的过程中，培养自身对中国学术研究的自信； ②理解“为人民服务”的内涵； ③树立正确的人生观与价值观。 【教学重点】

①理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法； ②学习人物通讯运用典型事例写人的方法。 ③掌握颁奖词的写作方法并写作颁奖词。 【教学难点】

①认识人物取得的成就及其价值和意义； ②探究人物取得显著成就的原因。

③掌握颁奖词的写作方法并写作颁奖词。

【教学方法】群文阅读、探究法、讨论法、讲授法。 【教学课时】三课时

第二课时 感动中国——熟悉颁奖词的写作

【教学内容】通过总结人物通讯中的典型事例，体验、欣赏人物的精神品质之美，进而熟悉颁奖词的写作，感受三位优秀劳动者传递的正确劳动观。 一、导入

播放2019年感动中国人物颁奖盛典部分视频 猜一猜：这是谁的颁奖词

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