中班绘本《七彩虾》

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绘本：七彩虾

活动目标：

1. 乐于和老师一起观察图片，用语言大胆表述自己的猜测。 2. 懂得关心、帮助老人的情感。 活动准备：

1. 物质准备：绘本图片课件。 2. 经验准备：课前丰富彩虹的知识。 活动过程：

一、虾公公图片导入引出话题。

师：今天翟老师请来了一位好朋友，是谁啊？（虾） 二、观看绘本图片，理解故事内容。 1.逐一观察图片。 图片1：

师：这只虾的年纪怎么样？（很大了），你是从哪看出来？（拐杖、胡子、背驼着） 小结：虾公公已经很老很老了，他游不动，只能躺在河底。 图片2：

师：一个人在河底，感觉怎么样？（很孤单）

师：呀！你听到了什么声音？（下雨声、雷声）说明下了一场很大的雷雨。 图片3：

师：雨停了，谁来找虾公公出去玩？幼儿大胆猜想。（小鱼）它有一个好听的名字（小青鱼）。我们也给小青鱼打个招呼，（你好，小青鱼） 师：小青鱼是怎么带着虾公公的？（坐在小青鱼的背上）

师：小青鱼带着虾公公到河面上玩，虾公公感觉怎样？（开心、高兴、舒服） 你是怎么看出来的？ (他的胡须翘起来了，嘴巴在笑) 图片4：

师：这时，天空中出现了什么？（彩虹）雷雨之后，虾公公看到了彩虹。

师：虾公公不认识彩虹，他会把彩虹当成什么？（彩色的香蕉、彩色的桥、彩色的月亮、彩色的拱门……）


师：我们一起来听听虾公公是怎么说的吧？（播放虾公公的话语）

师：虾公公把彩虹当成了什么？（七彩的虾）彩虹的形状是什么样的？（弯弯的）七彩虾也是弯弯的，虾公公老了，眼睛也不好了，他把彩虹当成了七彩虾。 师：不一会，等虾公公在抬头看的时候，发生了什么？（七彩虾不见了） 图片5：

师：虾公公回到家后，心情怎么样？（伤心、闷闷不乐）看虾公公的表情观察。 图片6：

师：于是虾公公想着想着就睡着了，还做了个梦，你们猜猜他梦见了什么？（幼儿回答，教师出示答案）原来他梦见了七彩虾。

师：小青鱼看见虾公公的身体越来越差了，很着急，他会想什么办法帮助虾公公呢？ 图片7：

师：他把自己打扮成谁？（原来小青鱼穿上了彩色的衣服，变成了七彩鱼？） 图片8：

师：虾公公看见了，心情怎样？（高兴）他会对小青鱼说什么？ 图片9：

师：小青鱼就这样一直弯着身子陪伴着虾公公，虾公公心里真快乐。 2.教师有感情讲故事，播放PPT。 师：现在请你们完整地欣赏这个故事吧！ 三、幼儿讨论，体验情感。 1.了解小青鱼的性格特点。 师：你喜欢小青鱼吗？为什么？

（帮助别人、善良）

师：你平时是怎么关心老人 、关心你的爷爷奶奶的呢？（幼儿讨论）

师：爷爷奶奶年龄大了，行动不方便，许多事情不能自己来做，你们可以帮助他们，把你在幼儿园见到的新鲜好玩的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带爷爷奶奶出来玩，尊敬他们。爷爷奶奶腰酸背痛的时候我们还可以帮他们捏捏肩、捶捶背！你是怎么样捶背的？（幼儿学学）


2.歌表演结束活动。

师：小朋友们起立，我们随音乐学学帮爷爷奶奶捶捶背吧！（随音乐做动作）

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