关于教育功能、作用和价值概念的辨析

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于教育功能、作用和价值概念的辨析》，欢迎阅读！

教育价值、作用和功能的概念界定与解析

关于教育的“价值、作用和功能”三个概念的概念界定与相互关系问题，来自于05年还在北师大读研期间刘焱老师课上她向大家提出的一个问题，当时同学们纷纷发表意见，但莫衷一是、最终没有结果，也因此给子自己脑子里留下了一大悬疑。2010年的仲夏一个凌晨，早早醒来读教科出版社的《教育学基础》一书，再次遇到这个问题，突然头脑灵光，豁然顿悟了这个问题。

第一，“价值、作用和功能”的差异和区别 一、《现代汉语辞典》对“价值、作用和功能”三个概念的解释的差异： 价值：①体现在商品里的社会必要劳动；②用途或积极作用

作用：①动词，对事物产生影响；②名词，对事物产生某种影响的活动③名词，对事物产生的影响、效果、效用。

功能：名词，事物或方法所发挥的有利作用；效能。

二、意义相近、相关的英文单词value和function释义看三个概念的差异：

Value: ① how much sth is worth in money or other goods for which it can be exchanged.(商品)价值。② the quanlity of being useful or important. 用途、积极用途

Function: a special activity or purpose of a person or thing . 作用、功能、职能、机能。 由此可见，“value” 与中文“价值”的意义接近，而“function”则与中文“作用”、“功能”相近。

三、从逻辑关系角度的差异：

虽然在生活中这三个词语经常被人们混用，但作为人对一个事物属性不同侧面的认识，其区别还是有的。

价值：人对某种事物与其层级他相近事物进行功能和作用比较而形成的主观评价； 作用：某种事物相对于另外一个或若干事物的关系； 功能：某种事物区别于周围其他一切事物的特殊性； 第二，教育的“价值、作用和功能”的差异和区别 一、定义的区别

教育价值：人们对教育这一社会活动与社会中同层级的人类活动，比如“工业制造、农业种植、行政管理”等活动的功能和作用进行比较，而最终形成对教育特殊性的主观评价。

教育作用：教育主体对于不同的教育对象比如：社会、成年人、青少年、儿童等群体的关系。

教育功能：教育在错综复杂的人类社会中具备、担负、实现的独特的社会能力、责任和效用。

二、语言意义的区别

产生“教育价值”概念的意义，在于更好的比较“教育”与“工业制造、农业种植、行政管理”这些人类活动的特殊性。扩展其概念，“教育价值”就是教育不同于人类其他活动的价值。

产生“教育作用”概念意义，在于更好地说明教育过程中相对关系的，教育作用于社会、成年、青少年、儿童不同群体而产生的特殊性。扩展其概念，“教育作用”就是教育相对于具体对象的作用。

产生“教育功能”概念意义，在于更好地说明教育是社会中的重要“部门”之一和由此产生的社会责任。扩展其概念，就是“教育功能”就是教育在人类社会中能够和实际担负的社会责任。

总而言之，教育的“价值、作用和功能”是人们对“教育”这一具体事物的特殊性的进


行不同角度和侧面进行认知和比较，而最终产生的不同映像，是对一个事物和一个现象的不同侧面的认识而已。多数情况下，叙述者在不清楚或不严格区分不同角度或者情景的前提下，出现概念的混同使用是可以理解的。但是，具体到教育原理的学术层面则涉及到不同的相对关系，还是需要进一步厘清的。

本文来源：https://www.dy1993.cn/JE5x.html