幼儿园学前班每月教育随笔

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这种以公平融洽的关系带给的支持最易于幼儿沟通，也最简单被幼儿接纳。

幼儿园学前班每月教育随笔

和幼儿朝夕相处，我们每一天都要讲许多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小伴侣”。说多了好像也就习以为常，没有什么特别之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“伴侣”关系。因此确定会有些训练心得，下面为您整理了最新幼儿园老师训练随笔，仅供参考。

幼儿园学前班每月训练随笔1 “蹲下来”，做孩子的伴侣

我们能够将关系亲热的人称为“伴侣”，那我们每一天亲切的称幼儿为“小伴侣”时，不是也就应用对待伴侣的态度感情去和幼儿沟通吗?只有我们将幼儿真正值作我们的“小伴侣”，才会用伴侣的身份于幼儿沟通情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的看法，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发觉和行为。

幼儿园学前班每月训练随笔2 出错的孩子也可爱

玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，构成了孩子自以为是的性格，常常和小伴侣找事，之后还要来个“恶人先告状”。小伴侣和老师都不喜爱他。但孩子究竟是孩子，我坚信假如实行相应的措施进行训练，必需会有起色。

于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他感动的心情平静了，留意力开头转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们协作老师指出他的过错，这种方式切中要害，渐渐地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。

看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引

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眼的、宁静的、让人省心的孩子。 幼儿园学前班每月训练随笔4 小蜻蜓是“英雄”

这天孩子们出去喝水时，突然飞进来一只蜻蜓，那是一只美丽的红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的直惹得孩子们争相追赶它。此刻想让场面宁静下来是不行能了。

于是，我大声说：“小伴侣，你们想不想明白它是一种什么昆虫?有什么特别的本事?”“它是特地吃蚊子的英雄。叫蜻蜓。”“真的吗?老师，蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。”“对呀，它还能传播疾病呢。”听了孩子们七嘴八舌的谈论，我补充说：“蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，真是大大的英雄，所以说它是一种益虫，我们要好好爱护它。让它多吃坏蚊子。”噢，我们懂了，孩子们回到了自我的位子上。 对孩子的训练，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生的小插曲，同样能起到非一般的效果。

导好，今后他会从其他小伴侣中得到友情，会比以前更欢乐，而我也有了成就感，也很欢乐。

幼儿园学前班每月训练随笔3 小奖品

这天张海苒的妈妈来送孩子时告知我，张海苒昨日回家说：“这天方老师表扬我了，还奖给我一朵小红花!”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓舞，由于在这以前我几乎没怎样留意她，更谈不上什么表扬了。

张海苒在早幼儿园不太爱说话，上课也不太爱回答问题，从不给老师惹麻烦，平常我也不太留意她，几乎没批判过她，表扬更没有几次，所以，我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心，我真期望班上再多几个这样的孩子，由于做了好多年老师的我们都会有这样的体会：为了维护群众正常的秩序，使一些活动取得较好效果，我们经常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机，以求得他的转变和进步，但却忽视了那些不太起

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