幼儿园小班社会优质教案《小图书,我的好朋友》含反思

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幼儿园小班社会优质教案《小图书，我

的好朋友》含反思

小班社会优质教案《小图书，我的好朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力，培养幼儿爱护图书的良好情感，通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅，快来看看幼儿园小班社会优质《小图书，我的好朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备：

《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣

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开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，小图书为什么坏了。

二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话

小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结

幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸

一起到图书角修补图书。 教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：图书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交

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