国家开放大学《学前教育原理》形考任务1参考答案

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国家开放大学《学前教育原理》形考任务1-4参考答案



形考任务1

01. 学前教育肩负着(保育)学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

02、 学前教育学的任务是研究学前教育现象和 (学前教育问题)。

03.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是(政府保障)。 04. 标志着社会学前教育正式建立的是 (张之洞) 创立的幼儿学校。 05. 我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北 (武昌)。

06. 福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、 (感官的游戏) 和 (精神



的游戏)。

07. 苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的 (政治) 主张为标识，重视学前



教育机构的工作是其特色。

08. 近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是 (陈鹤琴)。 09. 西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是 (孺子室)。

10.20 世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、 (艺术活动) 和 (文学活动)。

11. 蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、



实际生活练习、 (感官联系)和(初步知识教育)。

12、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴((国外学前教育理论),



探索 (中国化) 的学前教育理论。

13.苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、 (福辽莉娜)、(克鲁普斯卡娅)。 14.学前教育学-——是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领



域，目的在于揭示学前规律性，阐述学前的原则、方法。

15.家庭学前教育-——是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实



施的保育和教育。

16.社会学前教育- 是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育



机构中对学请前儿童实施的保育和教育。

17.观察法- 是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计




划地考察、记录以获取相关资料的研究方法。

18.简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验



法。 参考答案：

观察法：是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划地考



察、记录以获取相关资料的研究方法。

文献法：是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献已获得研究资料的研究方



法。

调查法：是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的



现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。 实验法：是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发



生、发展的过程，借助观察、测量等手段、验证教育现象因果关系的研究方法。

19.简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。 参考答案：

(1)教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展水平，避免儿童教育成人化的倾向。

(2)发展儿童的主动性。 (3)强调儿童的实际活动。 (4)重视儿童的社会交往。

20.简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。 参考答案：

陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点是整个教学法。他批评当时小学和幼稚园 的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的 标准，反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏 式的综合教学方法。

21.学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现 参考答案：

学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展



中具有十分重要的奠基性作用。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力、现象力

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