追求开放的课堂，展开心灵的对话--在阅读教学中发挥情感效应之我见

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追求开放的课堂，展开心灵的对话--在阅读教学中发挥情感效

应之我见

陈海玲

【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2013(000)011 【总页数】1页(P64-64) 【作 者】陈海玲

【作者单位】江苏省新沂市合沟镇中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.发挥课堂教学中的情感效应2.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用3.让学生心灵开放——-科学新课堂的追求4.心灵的对话--阅读教学之我见5.深度对话，生命课堂的追求——浅议基于小学语文阅读课堂的深度对话生成策略

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