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红孩儿主播语言表演基础课程体系大纲
课程目标：
针对4-13岁青少儿关键期语言与表演能力的提高，让孩子们能大方、自信地在不同的环境，面对不同的人说话，提高孩子的口语表达能力和情商水平；具有扎实的基本功，能够说标准规范的话，好听的话，说形象生动的话；掌握基本的语言表演艺术，如主持、朗诵、演讲、表演、配音、相声、双簧等。
内容板块：
1. 基础训练：基本功训练。
2. 讲述与沟通：着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、
兴趣、新知和情志等。 3. 语言艺术：主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。
课程特点：
1. 遵循青少儿语言发展的规律，循序渐进，分级教学，针对性强；
2. 紧密结合现实生活，重在培养孩子的实际口语表达能力和沟通，提高情商； 3. 让孩子学会欣赏语言美，感受语言美，并能够展现语言美。
课程体系：
基础篇：幼儿
初级篇：一年级、二年级 中级篇：三年级、四年级 高级篇：五年级、六年级
级别 基础 篇
一级
学习目标
掌握1500个左右的词语；发音正确、清楚、响亮；能懂得基本的人际交流的礼仪；能复述简单的故事；能准确表达自己的要求；能够表演儿歌、童
谣或者绕口令
学习内容
课程时间 20节课/级 1小时/节
二级
初级篇
三级
掌握3000个左右的词
语；口齿清楚；表达流畅； 不仅能复述故事还能讲 述自己经历的事；初步具 备虚构故事的能力；说话 有礼貌，体态语言较好； 表演不紧张；并有吸引观
众的意识
掌握3500个左右的词
语；声音洪亮，口齿清楚， 表达意思明白；能流畅的
一、基础训练：语音讲述一个结构较复杂的
体态语言、语言表故事；能够完成简单的交发声、
达技巧、语言游戏等 谈；能较连贯的当众讲
话；当众语言艺术表演有二、讲述与沟通：基
本讲述训练、人际沟通训掌握4500个左右的词
练、当众讲话训练等 语；自信、大方；声音好
听；表达清晰易懂；能抑
三、语言艺术：朗扬顿挫的讲述一个故事；
能发挥想象力虚构故事；诵、曲艺、主持、表演、
童话剧等 能寻找话题与人交谈；当
众讲话较自然；语言艺术
表演有吸引力
一些现场反响 能够说标准规范的普通话；掌握基本的语言表达的技巧朗诵有感情；人际交流自然；能当众讲述一个故事；能编故事和演故事；当众语言艺术表演自然大方、有吸引力 普通话标准、规范、好听；朗诵和演讲能吸引人；能够主动与人交谈；虚构故事富有想象力；当众表演
20节课/级
1小时/节
20节课/级 1小时/节
四级
20节课/级 1小时/节
中级篇
五级
20节课/级 1小时/节
六级
20节课/级 1小时/节
有角色意识；熟练掌握一
种语言艺术形式
高级篇
七级
说话有吸引力；能自如的进行人际交流和当众讲话；说话思路清晰、有条理；发表自己的意见和观点有逻辑性；熟练掌握并能当众表演两种艺术形
式 说话有吸引力和感染力、人际沟通积极主动、能发表生动的演说、有说服力的评论；语言艺术表演能
打动观众
20节课/级 1小时/节
八级
20节课/级 1小时/节
本文来源：https://www.dy1993.cn/Ipm.html
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2022-08-11
