校园文化建设中的几个特点

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《校园文化建设中的几个特点》，欢迎阅读！

校园文化建设中的几个特点

校园文化建设中的几个特点

教育与文化，水乳交融。校园文化是学校师生员工共享的学习、工作和生活的物质环境和精神气氛。校园文化建设在学校开展中具有举足轻重的地位，是实现教育目的的重要途径。基于以上认识，以**校长为领导班子的**特别重视营造浓厚的校园文化气息，从校园到宿舍、食堂，从办公室到教室、实训室，处处都彰显着学校的办学理念；

从起床到晚休、从课堂到活动，时时都有师生间的相互交流，真正发挥了校园文化的熏陶和引领作用。为增强校园文化在学校教育中的实效性，在校园文化建设中他们特别注重以下几点：

一、与办学思想相一致。职业学校的办学思想——职业教育的目的——就是为学生幸福人生奠基，为社会培养高素质技能人才。主楼中间鲜明的校训“厚德博学，励技笃行”正是实现这两个目标必须要遵循的准那么； 楼前两端的草坪中分别安放了中华民族的圣哲先贤在修德和励技方面的偶像——儒学教育家孔子和工匠鼻祖鲁班的全身汉白玉雕像，以提醒师生“千教万教教人求真，千学万学学艺求精”。校园西文化墙南北长244.4米，高1.5米。分别以“厚德博学”和“励技笃行”为主题做了两个篇章40幅生动而内容丰富的彩绘。

二、与开展愿景相对应。办一流现代职教是我校的开展愿景，要逐步实现这个美好的理想必须弘扬自强不息的精神。楼前广场的正中安放了一座大型不绣钢“腾飞”雕塑，由冲天云气、金色太阳、苍穹点星组成，象征并激发着师生奋力进取，锐意进取的精神风貌。西文化墙中部绘制了西岳华山，华山以险居称，寓示着开展职教事业的艰巨性，王校长借景舒志，在画中题诗“华山问道霞光耀，**励志谋职教。厚德博学求真谛，继往开来创新高。”表达了办好职业教育的愿望和决心。正是因为培育了这样的


精神文化，学校的开展才一步一个新台阶，各方面的建设均取得了长足进展，获得了国家级技能比赛一等奖的显著教学成绩。

三、与学生特点相结合。由于生源质量较差，根底教育中对学生的素质教育有明显缺陷，要使学生进一步开展，必须进行根本素质的弥补教育，所以，学校教学主楼各楼层分别以爱国教育、平安教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、励志教育为主题；在学生宿舍以学会共处、学会生活为主题；学生食堂以节约粮食、饮食卫生为主题做了大量的内容丰富的宣传版面。在实训楼根据各楼层专业属性做了介绍专业常识和业内名人的宣传版面，楼门上校长亲自编撰的与各专业特点相契合的对联，更增强了学校的文化气息，让学生处处都能受到文化的引领。再辅以坐立行走、列队、集会、内务整理、紧急疏散、逃生等演练，系列化的感恩、宽容、理解教育活动，平安、法制、礼仪等专题性的讲座和五四青年节入团成人仪式、国庆歌咏等节庆纪念活动来增强学生各方面的素质，促进学生全面和谐开展。成立学生活动中心，组织各类体育、文艺活动和演讲、文学社团活动，促进学生个性开展，使不同智力类型的学生都能得到充分的开展机遇。引进企业文化，为学生就业后很好地融入企业生活打下良好的根底。成立校、部、班不同层级的学生会组织和设立校园学生监督岗，让学生在自主管理的过程中完成社会化开展，为学生将来融入社会创造体验环境，加快学生社会化开展进程。

四、与传统文化相承接。中华五千年文明，积淀了深厚的文化底蕴。注重挖掘传统文化的闪光点，不失时机地对学生进行针对性教育。如在图书室、阅览室、教室、学生休闲场所张贴古圣先贤的至理名言警句；通过开展《弟子规》诵读、解读活动，对学生进行养成教育；利用清明节传统祭祖活动，对学生进行感恩教育和学习介子推忠诚、淡泊名利的优秀品格教育等。

本文来源：https://www.dy1993.cn/IoIK.html