如何增进孩子阅读兴趣

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如何增进孩子阅读兴趣



现现在，阅读差不多不再是猎取信息的唯独途径，网络媒体、视频短片都差不多成为猎取信息的方式。我们倡导小孩阅读，因为阅读相关于其他信息猎取方式，确实存在着不可替代的作用和价值。那么，今天就让我们探讨一下如何增进小孩的阅读爱好吧！

一、培养和爱护小孩的探究欲和好奇心

阅读爱好的背后事实上是小孩对新事物接纳的爱好。幸运的是，小孩天生就有强烈的探究欲和好奇心，然而在家长的干涉、不合适的要求和期望的阻碍下，可能会被消磨和压抑掉。因此家长应该尊重小孩的自由探究的愿望，满足小孩好奇心进展的需要，不要在那个过程中有过多自己主观意志的牵引和干涉，小孩的好奇心旺盛，自然会主动自发的想要通过阅读或者是其他信息接收方式来学习和吸纳营养。

二、选择合适的读物

给小孩选择读物第一要考虑识字量的问题，识字量明显超过了小孩的认识范畴确信是不行的。然后确实是要考虑小孩的知识文化背景，一个毫无15世纪欧洲文化知识背景的人阅读以文艺复兴为背景的文章，就算能认识所有的字，然而阅读难度也比现代文章大。最后还要考虑篇幅的问题，不同年龄段和进展时期的小孩的大脑体能进展状态不同。因此要从小孩的年龄和爱好动身，选择贴近生活、最容易接触和吸取的书籍入手，然后逐步扩大涉猎范畴。

切忌过度追求让小孩阅读名著，漫画书也能让小孩学到专门多，适合的才是最好的。

三、了解小孩的阅读动机并给予鼓舞

从人格心理学的角度来说，人的行为动机要紧分为爱好动机、成就动机和交往动机。前者属于内部因素，后两个属于外部因素。每个小孩的阅读动机确实是由其中的某一个或者几个因素起主导作用。第一，我们应该最大限度的提升小孩的内在动机也确实是爱好。因为爱好动机为主导的小孩，能够克服更大的困难，而外部动机占主导的小孩，假如评估自己的能力不足以做到，往往在能做的环节就舍弃了。为了鼓舞小孩的内部动机，我们能够和小孩分享对阅读内容的感受，把姿势放低，表现出期望他的传授，或者通过已有知识和小孩平等互动。但并不是说只有爱好动机才能导致行为的发生。关于外因为主的小孩，则需要给予小孩“成就价值评判”和“差异性评判”。前者指的是对个体的行为进行赞扬，要紧是强调能力和所获得的进步和成就；后者指的是把个体和其他个体或者群体进行对比，指出强于他人的地点。评判不一定是正式的，也不一定需要专门长时刻，往往一个眼神、一个赞扬的笑容、一个由衷的褒奖就足矣。

四、家庭阅读软环境

家庭阅读软环境的营造专门重要，家庭内不但要有成年人阅读的书籍，还要有小孩的书籍，同时放在方便取阅的位置。小孩的行为适应和父母适应有直截了当的关系。父母第一自己需要有阅读适应，假如父母和小孩在一起的时候看着电视，上着网和朋友聊聊 ，小孩


自然也可不能打开书。父母还应该保持环境和空间的安静和独立，以便于培养小孩的集中力。

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