如何在初中道德与法治课堂中培养学生家国情怀

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如何在初中道德与法治课堂中培养学生

家国情怀

【摘要】爱国情怀人皆有之，这不仅仅是发自内心的一种感情更是一种刻在骨子里的基因。对于学生来说要从小培养爱国情怀，告诉学生国家利益高于一切爱国必须是根本，爱国教育也是教育这一大模块的重要组成部分，老师应该从接触学生开始就抓住各种机会教育学生应满怀爱国情怀。在初中这一教育阶段中爱国教育是对学生们感情教育的最基本的教育，要教导学生感激祖国爱护祖国，要在道德与法治的课程中培养学生爱国的情怀。

【关键词】初中 道德与法治 家国情怀

【正文】作为法治社会的一份子，我们应该时刻谨记着不管做什么事情都要牢记自己要做一名守法的公民。在初中的课程中道德与法治这门课程是最重要的也是最基础的，这关乎着国家的兴亡和保证国民对于国家的忠诚，所以这一门学科可以用来培养和树立学生的品德，对于学生的良好品性有着很好的开发作用，老师应该就培养学生的品德来针对性的利用这门课程进行相关的培养教学，帮助学生不断的提高自身的品德和对于家国情怀的认知，所以应该在学生对于思想的萌芽状态就应通过各种渠道和方式来培养学生的家国情怀，抓住一切机会和方式来培养学生，这不仅仅是培养学生的情感品德问题，更是培养祖国未来栋梁的重要事情。

一、分析初中道德与法治课程对培养学生的意义

在学习新的事物之前，应该做到的是分析这个事情是好是坏对自己来说有什么意义对国家来说有什么意义，要逐步分析其中利益，坚决不做有损国家利益的事情，更要明白学习这一新鲜事物的意义在哪，弄明白为什么学习才能有接下来的应对措施，正如我们培养家国情怀要搞清楚先有国才有家，在日常生活中不管是影视作品还是书本知识大多数都或多或少的提到过我国被外国列强入侵的事情，


更是签订了一系列不平等的条约，每当看到这样的前段或者书籍，就会燃起读者强烈的爱国情怀，这些电视剧或者书籍能够更通俗易懂的将国仇家恨展示在我们面前使学生们更了解过去的国家往事，因此拥有爱国情怀是很重要的事情，爱国情怀可以使学生们在时代飞速发展的社会当中谨记当初国家受到的羞辱，时刻督促学生不断的努力发展励志前行，培养学生爱国情怀的同时也会促进各方面的高速发展，学生再拥有知识的前提下可以更好的保卫国家发展国家，曾经听到过一句话，遇到事情了拼上去给十万块钱可能会考虑考虑，但是如果拼上去了光荣牌匾到家那就不用考虑了，谁能拒绝一块光荣牌匾呢？

二、探究教师培养学生爱国情怀的教学策略 2.1进行红色教育，激发学生爱国情怀

老师要让学生明白何为爱国情怀，爱国情怀意义又在哪要怎么做，老师要无时无刻的给学生灌输自己为自己是中国人而骄傲，并且时刻提醒学生有国才有家，要时刻提醒学生爱国不分时间地点，无论何时何地都应该谨记两者不可分割的关系。在课堂教学中给学生讲述爱国人士的相关事迹，让学生明白以往的历史和现在和谐社会的构成前提，同时也要让学生了解国家的英雄事迹以及英雄为国家做出的贡献，让学生明白英雄们做出相关事情的意义，同时给学生播放相关英雄事迹的影视作品，使学生直观的感受英雄强烈的爱国情怀，激发学生强烈的情感并发自内心的想为国家做点事情的情感。

比如在进行初中人教版七年级上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱（一）《家的意义》的教学时，要教会学生何为家何为国要明白有国才有家，不过做什么事情最先考虑的都应该是这样做可以为国家带来什么样的利益。在电视剧当中地下党的同志知道了外国列强抓住了自己的家人并且以此来威胁他们交出情报的时候，地下党的同志们内心是十分痛苦的一方面是自己的家人朋友一方面是祖国的伟大事业，即使内心再挣扎再痛苦他们依然坚决的选择了祖国，因为他们深刻的知道有国才有家，无国哪来家？这就是老师要交给学生们学习的精神。

2.2讲解国家成立以来的爱国故事来激发学生的爱国情怀


大家都知道，中华人民共和国的成立是经历了层层困难才建立成功的，现在的人们生活在和平的社会主义制度下，很多人都不知道国家建立初期的层层困难也无法体会到，老师可以通过给学生讲述来描绘当初的困难处境，讲述国家经历层层困难建立成功并且有很多热爱祖国的相关人士做出了很多热爱祖国的事情，不断的提醒后人要热爱祖国维护祖国，通过语言描述的方法，给学生讲述相关的爱国故事。

比如在进行初中人教版七年级上册第四单元生命的思考第八课探问生命（一）《生命可以永恒吗》的教学时，通过给学生们科普建国之前和初期时经历的层层磨难，这些爱国的能人异士们通过这种为国家无私奉献的精神使的自己的名字流传下来，使后代人们都了解他的事迹和爱国情怀，这也是变相的生命永恒。

【结束语】综上所述，初中阶段是对于思想教育最重要的阶段处于萌芽时期，要注重培养学生爱国情怀，让学生明白爱国情怀的重要性，让学生明白自己就是国家栋梁之才，明白在以后的社会中为国家做出更多的贡献。

【参考文献】

[1]黄淑真初中道德与法治教学中学生爱国情怀的培养浅谈[J]考试周刊，2019(13)

[2]蒋喜军.对中学生开展爱国主义教育的必要性及途径[J] .甘肃教育，2017(05)

[3]郭彩琴。小学班主任如何加强德育工作[J] .学周刊,2014(32) [4]商文敏。小学班主任有效开展德育工作研究[J] .教育教学论坛。2014(38)

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