亲子读书《昆虫记》读后感 (5)

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《昆虫记》读后感

拂晓中心校五（1）班 张雨馨

暑假，是小朋友都向往的日子，就象歌谣里唱的那样： “盼望着假期、盼望着放学、盼望着长大的童年”。暑假可以让我们躲避毒辣的太阳，能去做很多好玩好玩的事，享受几乎完全属于自己的时间，对我来说更高兴的是——妈妈不会再说我：“快，别看课外书了，明天还要上学呢。”

一放假，我就让爸爸帮忙，在老师提供的读书目录中找好看的书。爸爸是个特别爱玩的“大男孩”，而且非常喜欢小动物和昆虫，所以，爸爸看到目录的第一眼就说：“先看《昆虫记》！这本书肯定很好看，也很好玩”。嗨，爸爸选择东西的标准总是这样：好玩！

不过，我们从没争执过，因为，我也很爱玩，也很喜欢小动物，嘻嘻！ 拿到这本书以后，我很快被内容的知识性和趣味性吸引了，如饥似渴地读起来。通过阅读我了解到：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品真实地记录了昆虫的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。不仅详尽地记录了法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况和他对大自然的无限热爱与追求等。

我最喜欢《爱好昆虫的孩子》这一章。文章的前面写了法布尔童年时的趣事：当他面对绚烂的太阳光时，突发奇想的问自己：“我究竟在用哪个器官来欣赏这灿烂的光辉？是嘴巴？还是眼睛？”于是作者写到“我把嘴也张得大大的，又把眼睛闭起来，光明消失了；我张开眼睛闭上嘴巴：光明又出现了。这样反复试验了几次，结果都是一样。于是我的问题被我自己解决了：我确定我看太阳用的是眼睛，┅┅, 这是一个多么伟大的发现啊！晚上我兴奋地把这件事告诉大家。对于我这种幼稚和天真，只有祖母慈祥地微笑着，其余的人都大笑不止。”


看到这里，我也笑了：人当然是用眼来感知光线的，这还有什么可以疑问的呢？小法布尔竟说是“一个多么伟大的发现啊”，而且还四处传播这个“惊人的发现”，真是很好笑啊。

晚上，爸爸下班回来，我笑着讲了小法布尔的这个趣事，没想到，爸爸突然严肃起来。爸爸坐下来，对着我，很认真的说：“很多看似明明白白的事，都有很多的道理包含在其中，你们缺少的就是这种好奇心和探索精神。小法布尔看似幼稚，可他的行为体现了认直的科学态度和宝贵的创新意识。就一个孩子来说，他能创造了一个方法去解决自己的问题，难道这不算上伟大的发现吗？”

看我一脸迷惑，爸爸又耐心的说：“例如，你们书本上说蓝天白云，可是你能告诉我为什么说大家总天是蓝色的，云是白色的吗？孩子，对你们来说，最重要的不是学到多少单词、成语和数学公式，更要养成探索的精神和创新的意识。”

我若有所思的对爸爸说：“如果我把七个色彩的纸和天空颜色的照片进行比较，来证明蓝天白云，算不算科学的精神和探索意识？这样，同学会不会笑话我啊”

爸爸非常高兴的说：“那当然算了，方法有时比知识更重要、更宝贵，更不要怕同学笑话。每个人都有特殊的天赋，如何发挥天赋甚至成为天才呢？方法很简单，除了认真学习，还要多观察、多思考、多实践。”

我忽然想起这篇文章的结尾，法布尔先生写道“无论是人还是动物，都有一种特殊的天赋┅┅在人类生活中，我们称这样的人才为’天才’；在昆虫中，我们称这样的本领为“本能”。本能，其实就是动物的天才。 ”

今天，真的太高兴了，因为，从法布尔先生的《昆虫记》里，我找到了成为天才的钥匙。明天我就要用自己的方法去证明“蓝天白云”，去创造一个“伟大的发现”！这将是多么地激动人心啊！

同学们，你们会笑话我的幼稚吗？你们找到了让自己成为天才的钥匙了吗？ 家长点评：


引导低年级小孩子读课外书，重点在于选择知识性和趣味性兼具的内容，这样小孩子既有兴趣读，又能获得一些教材上没有涉猎到的知识。由于年龄和知识层次的问题，家长在陪小孩子读书的过程中，要注意引导小孩子结合生活学习的实际，培养小孩的创新意识和探索精神，发掘书籍里深层次的东西，深入潜出，这将会使小孩子受益终生，让小孩子在“书籍”这个“人类进步的阶段”上越走越高，实现人生价值。



（家长：赵丽）

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