2016年上半年浙江小学英语教师资格证面试经验

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之前通过了小学语文面试，奈何卡在了普通话上面，一直拿不了证。不得不吐槽，浙江社会人员考普通话二甲真是太难了！考了2次，都在85分上下（二甲要达到87）。所以大家在学校里的时候最好要考到二甲啊。于是，趁着在笔试两年有效期内去考了英语面试（实在是不得已，英语编制希望非常渺茫，不过仍然抱着先拿到证再说的心态。早上刚刚考完，

还是有写下来的冲动。

我的面试地点是宁波外事学校，学校还是挺好找的，我先从慈溪客运中心坐去宁波的大巴车（票价22.5，大概1小时15分钟），在宁波汽车南站出来的广场上坐625路公交车到宁波外事学校下车（票价3元，大概30分钟）。学校周围有不少吃东西的地方。我的侯考时间是2016年1月9日7:30-7:45，迟到15分钟不得入场。我家住慈溪，早上赶不过去，于是前一天晚上在学校附近订了个宾馆。我是在美团上订的蜗牛一家商务宾馆，单人间108元，是没有窗户的，但地方好找（外事学校对面直走80米，马路边，金领公寓3楼），环境也还可以。楼下就是早餐店，也非常方便。就是晚上可能有点紧张，没太睡好。

第二天6:30起床，7:15到达学校，已经有好多人等在那里了。候场地点在剧院，排队进去刷身份证领号（据说是随机的），我是46号，今天考小学英语的人并不多，目测80几个，幼儿园和小学语文的人比较。所以他们都是10几个一批，而我们是8个一批，轮到我是第6批，大概等了2个小时，9点多去另一幢楼抽考题。有了之前面试语文的经验，这次抽题的时候我就看了，抽到的题比较简单，是低年级“Can you sing?”的教学。然后利用在外面等候的时候准备了一会儿。



下面是我抽到的题目： 低年级“Can you sing?”教学 Can you sing?

Yes, I can. / No, I can’t.





1. 10分钟，英语教学 2. 运用肢体语言 3. 创设情景 4. 适当板书。

之后由老师领到另一个教师写教案，限时20分钟。我9:30开始写，教案纸上是中文的，基本上是我后面附上的样子，我大概就是这么写的。空格不大，所以没必要写很多。我觉得既然是面试英语，用全英文的教案比较好，虽然面试的时候是自己拿着的，老师并没有看，但不清楚之后评分的时候老师会不会看。




教案

教学课题



Knowledge and ability goals:

To develop students’ ability of listening and speaking. Process and the method goals: To develop students’ cooperation. Emotion and value goals:

To develop students’ imagination and a feeling of achievement.

Key points: To choose correct words to describe in different situations. Difficult points: To lead Students to be more correct, fluent and logical during their speaking.

教学过程

Lead-in

First, greet and ask some questions. Second, sing a song.

T:Boys and girls, before our class, let’s sing a song. Third, guess the topic.

T: Do you know what will we learn today? Ss:

T: Yes, we will learn about…

教学目标

教学重难点

Teaching the new lesson Step 1: Game

T: Now, look at the blackboard. There are two trees in it, right? Ss: Yes.

Step 2: Write some words and sentences on the blackboard. Step 3: Draw some pictures and correct pronunciation. Step 4: Teamwork—I do, you perform. Step 5: Activity—Tell an English story. Summary

Step 1: Count apples

Step 2: Sing a song—“If you are happy” Assignment Number one: Number two: Number three: 板书




写完教案就去面试了，刚开始是结构化面试，主考官随机抽两题。我这次的两题是一起问的。尽管主考官笑眯眯地看着我，但是回答的时候依旧非常紧张，讲的语无伦次，好像在重复地讲同一点又感觉没什么好讲了。

我的问题：

1.现在社会上普遍女生学习比男生好，你怎么看？ 2.你和某同事一起入职，现在你职位比他高，他和你的关系慢慢疏远，你怎么办？

终于到了试讲环节，因为内容比较简单，讲起来还是比较容易的。开头结尾我之前有准备过，讲起来还算顺畅。就是中间部分不知道会抽到什么内容，没准备，讲的时候稍显混乱。我觉得讲的时候一定要有逻辑，和学生的互动要多，肢体语言要丰富，板书一定要有，字写得好看一点，低年级还可以加上图画辅助教学，让学生更容易接受。和学生互动的时候要多鼓励学生去说，还要大加赞赏，说“good，excellent，well done”等词表扬他们。



最后一环节答辩。考官用英语提问，你要用英语回答。自我感觉答辩地不好，一个老师问我怎么引导学生去回答问题，我大概答的是鼓励他们。然后另一个老师问我这节课的亮点在哪里，我回答好后那老师还疑惑了一下，可能跟她心里认为的亮点不一样。当时我不知道怎么回答，其实现在有了更好的答案，后悔当时没答出来啊。答辩结束，考官没说擦黑板，不过最好自己主动把黑板擦掉，有礼貌一点。教案是留在那里的。

这次的英语面试对我非常重要，如果没有过，那我的笔试成绩就要过期了，语文的普通话也一直没有达到二甲，感觉希望渺茫。总之，一定要过啊，祈祷！

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