关于疫情在家上网课的作文

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关于疫情在家上网课的作文

在* *“战疫”的号召下，线上教学既满足了* *，也满足了教育需求。以下是教育资源网分享的关于疫情线上家庭课堂的随笔，希望对大家有所帮助！首先，线上教学让一部分学生先学习，对即将面临高考和中考的学生有很大帮助。这将使学生因材施教，同时教师的教学效率也将大大提高。

第二，通过在线问答教我；A in * near * *不同于传统的教学方法。传统的教学方法更加生动，相对灵活。老师和学生处于相互参与的状态。回答难题更方便。同时，传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流，更好地监督学生。所以我觉得线上教学对老师和学生来说都是很有挑战性的，但也有它的生命力和优势。

在线教学前，老师会根据教学目标和教学内容收集相关材料。制作课件或者图片，然后发给每一个同学。同时，老师还会在课后讲解任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，聚焦自己的薄弱环节，自主探索，寻求和交流问题的答案或解决方案，然后老师再给出问题的答案和解决方案，或者让你在课堂上单独回答。这种课堂方法充分使学生从被动的知识接受者转向知识的探索者，使他们更加独立。根据学生自身情况，** *解决尚未掌握的知识，避免了课堂上掌握了知识的学生无事可做或者尚未掌握部分知识的学生无所适从的被动局面。同时，学生也会像以前的课一样，因为面子问题而不敢提问。

线上教学有利于学生提问，同时也会大大减少学生沉迷手机的时



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间。

关于家里疫情的网课作文**听完网课，发现跟我们课堂上课有些不一样！不同的是没有课堂气氛，教室不在附近，这个老师在像我们老师一样谈论话题的时候也不会讲一个笑话逗我们笑。当老师谈论这个话题时，我听不懂一些单词。也许老师应该用标准的普通话。还有，当老师开始上课的时候，老师没有给我们猜谜语，这就没那么好玩了。

说起英语老师的话，英语老师给我们讲的都是英语，全程没有说任何汉字，让我很头疼。我能听懂本单元的单词，但我听不懂老师说的其他五分之四的英语单词。数学老师，没事。我大概能理解他讲的这个单元的题目。网上课和我们的正式课真的不一样。老师不一样。当然方法不同。只是和我们老师说的不一样，一般来说可以理解。这三位老师在网上教的课和我们老师教的一样。虽然方法不同，但我还是喜欢这些老师的讲课。希望大家都能接受这三位老师教的课！

关于疫情的作文在家上网课“啊，在家学习真方便！”上了几个星期的网课，我不禁感叹，“你可以随时暂停抄笔记；如果你不懂什么，可以多看几遍……”

第一节课，突然发现所有的课都已经有了。我有一个想法：我应该在一个早上完成所有的课，这样我就可以在下午集中精力做作业。哈哈！动手吧。我早上一口气上完了所有的课。

但是直到下课我才发现数学作业应该在10: 00之前写，但是已经10: 40了！我立刻慌了，马上开始补作业。妈妈检查了一下手机，发现我的数学作业还没交。当她看到我还在拼命赶数学作业时，她的眉



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