教育教学例会制度

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教育教学例会制度

“一月一大会”是指由主管教学的副校长主持，教务处帮助，每月召开一次的学校教学工作例会。与会人员为教务处正、副主任、各〔专业〕部部长。

学校教学工作例会的主要议题大致为：1、总结本月教学状况；2、部署下个月教学工作；3、协调、处理教学打算实施过程中消失的问题；4、研讨新教法。

教务处做好会议预备工作，〔其他〕与会人员按议题要求拟定好发言提纲。例会要求做到中心议题突出、会议时间短、效率高。会议研讨沟通的状况将作为考核各专业部教学工作业绩的主要材料之一。

“两周一小会”是指各专业部比照学校教学工作例会，每两周召开一次所在专业部老师会议。

专业部教学工作例会的主要内容大致为：1、检查和测评老师教学工作，沟通教学阅历；2、探究教学及其管理的有效方法；3、〔学习〕、研讨学校教学管理规章制度和上级有关文件；4、公布教学、教研等业务活动状况。

各专业部可结合自己的实际，围绕以上内容自行确定每次例会的

中心议题。会议由专业部部长主持，并做好会议记录，教务处要定期抽查、点评有关会议材料。全体老师要仔细参与会议，主动研讨，参会状况将作为考核老师教学工作的主要根据之一。



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2月

教育教学例会制度 [篇2]

为加强教学管理，维护正常稳定的教学秩序，确保教学任务的完成，促进教学改良，不断提高教学质量，特制定本制度。 一、 教学例会的性质和类型

教学例会是由教务副校长主持，教务处招集的定期商量讨论教学工作的会议。教学例会的类型有：

一〕每学年召开1—2次全体教学人员参与的教学工作会议。 二〕每月召开一次，由教务处、教学课部负责人等参与的教学工作讨论、汇报会，主要是听取汇报、讨论教学状况、布置调整协调下阶段教学任务等。

三〕每学年召开一次教学工作阅历沟通会。

四〕各教学课部每两周召开一次讨论商量教学工作任务状况或布置下次活动内容的.会议。

五〕学校每年召开一次老师座谈会。 二、 教学工作例会的内容和任务

一〕传达上级文件、指示，商量讨论贯彻文件精神或措施。 二〕商量确定学年、学期或阶段性教学工作打算及教学管理、教学改革方面的重大事项。

三〕商量教学任务的执行状况。教学中消失的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。

四〕总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过教学管理、教



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