骆成成阅读区图书修补观察记录

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恒济镇中心幼儿园观察记录表

观察对象 观察地点 班级 幼儿行为：

陈雨彤、 苗兴欢

观察日期 参与人数 选用材料

元月12日

观察时间 观察者

7:50-8:15 骆成成

阅读区 中一班

4人

绘本、双面胶、剪刀等



情景实录：

图书角是孩子欢迎的一个区域，但最近发现有的孩子总是对新投放的图书感兴趣，旧图书一般翻几页就放下，或随意乱扔或乱撕。而且有些在看图书，一些爱凑热闹的幼儿就会去抢人家的图书看。你不让我，我不让你，图书就被破了。因此，很多孩子的图书都有破损现象，如卷页、掉页、断页等现象。让孩子养成爱惜图书的习惯，从图书的角度感受被伤害的心情，从而懂得要珍惜、爱护物品的道理，是每个孩子从小就该具备的良好品质。

周二早晨，孩子们刚入园，爱看书的陈雨彤便到图书角选自己喜欢看的图书了，当她拿着一本《鳄鱼爱上长颈鹿》回来时，苗兴欢就凑了上去，试图也想看看，但陈雨彤不肯，两个便争了起来，最后把封面撕下了一半。随后陈雨彤伤心的将《鳄鱼爱上长颈鹿》这本绘本进行了修补，在操作过程中，她认真的整理着图书，她把掉下来的部分轻轻地对上去，再用胶带轻轻地粘贴上去;虽然她做的不是很好，但在直接参与修补的过程中懂得了图书为什么会坏和应怎样爱护图书的道理。还了解了用双面胶、透明胶、固体胶等材料可以来修补图书，并通过自己动手修补图书，感受到图书撕破了，它会哭，会难过，我们要爱护它们的情感!

分析与评价：

现在的孩子大都是独生子女，在家什么事情都是大人包办，尤其是宠爱有加的爷爷奶奶，无论玩具还是书籍类，任意让孩子玩，甚至破坏也没关系，坏了再买，破了有大人修，只要孩子开心就好。所以在幼儿园，尽管老师不断地教育如何要保护书籍，怎么看书、怎么翻页……但孩子终归是孩子，有的孩子还是养成了不爱惜图书的不良习惯。

支持与策略： 针对这种状况，我便开展了一个修补图书的活动，先是展开话题，让幼儿进行观察图书，讲述图书怎么会损坏，如何去修补它等一系列问题，孩子们说的很多:“XX拿着图书扔到了地上了，”“XX总是卷着书玩......”“老师，我们可以用透明胶粘起来，”“我们也可以用双面胶粘起来，”“老师，我爸爸会修，可以拿回家让爸爸修起来......孩子们的办法真多，我告诉他们，我们不应该什么事都靠爸爸妈妈，我们要学着自己来做。





备注：情景实录：用白描的方法；

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