毛笔书法隶书入门教学设计

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毛笔书法隶书入门教学设计

深湾小学：李容燕

教学目标：

1.掌握长横的起笔写法特征。

2.培养敏锐的观察能力，熟悉字的结构特征。 3.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 4.在书写训练中进行爱学习的教育。 教学重点；1．练习起笔、运笔、收笔。

2．练习基本笔画“横”“竖”。

教学难点：1.初步掌握写字技法和基本规律。

2.掌握书写的要领，养成良好书写习惯。

教学准备：

教师准备：软笔书法工具，字帖，软件教学。 学生准备：书法工具。 教学过程： 一、激情导入。

1. 书家介绍。

2. 名家优秀作品欣赏。 二、探索发现

1. 指导执笔、摆放书法工具等，并谈话导入新课； 2. 示范起笔，用比喻讲述起笔的重要性；


3. 多媒体展示不同的“横”“竖”，让学生找出相同处和不同处； 4. 以问答引出书法史相关小知识，开拓学生眼界，增加课程趣。 三、教师引导书写

1.教师示范与讲解起笔、运笔和收笔的具体写法。 师：起笔还有没有其他造型？尖起笔可以吗？为什么？ 圆：藏锋逆入、稍提圆转 方：藏锋顿笔，注意方向

2.学生练习圆笔和方笔各4遍，请学员上台书写。

3.观察范字“王”，找出投影图片展示的错误，并请学员上台拼字。 不对称关系：竖位置不居中、横空白不一样。

4.教师巡视，个别指导。 四、学生练习

1.学生练习，老师巡视。 2. 展示并评价，再次练习。 五、总结

1.课堂作业检查。 2. 教学小结。

作业设计：有时间多练习写过的字。 板书设计： 横 竖 方 圆

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