中小学课堂教学评价之思考

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中小学课堂教学评价之思考

崔丽丽

【期刊名称】《中国校外教育（理论）》 【年(卷),期】2018(000)007

【摘 要】如何高效开展中小学课堂教学,需要教师认真进行课堂教学评价,加强教学反思,充分发挥课堂教学评价之引导、诊断、调节作用,促进教师专业能力之发展.然而,当前中小学课堂教学评价还存在诸多问题,亟需引起重视.在探讨中小学课堂教学评价现存问题的基础上,提出了几点改进对策,以资借鉴. 【总页数】1页(P151) 【作 者】崔丽丽

【作者单位】山东省聊城市莘县教育局 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.“新课改”背景下课堂教学评价机制转变的思考——以历史课堂教学评价为例2.基本思路与指标体系--构建中小学体育课堂教学评价体系的思考之一3.中小学体育课堂教学评价量表的设计与使用——构建中小学体育课堂教学评价体系的思考之二4.中小学美术课堂教学评价的几点思考5.追求有意义的课堂教学评价——思想品德学科发展性课堂教学评价的探索与思考

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