幼儿园小班学期结束工作总结

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德行为有了较大的改变，能理解他人，援助，关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主技能有了很大的提高，

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好

但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章，讲秩序。虽然育

地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结

人工作上还有瑕疵，但孩子们的改变让我体验到教育的胜利，也使我

如下：

品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。

在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,由于做人

作业绩上，本学期我能积极听从领导，协作完成园内各种活动，

是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想内容

仔细完成教育工作，在对待非常儿童的身心教育上有自己的想法，并

来感染孩子们,然后再教孩子们学会"我应当怎么做'最末以角色互换的

做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但

方式,援助孩子学会站在别人角度思索问题,体验别人的情感,进而做到

是我并没有丝毫怠泄怨言，我以"一切为了孩子'为原那么，实时解决

遇事多替别人想一想,还有把平常言传的方式改为身教,用行动告知他

工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利

们应当这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了。还有我们班孩

条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作

子普遍存在对自己技能估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢

中涌现的问题能实时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，援助

尝试，我运用认真观测，实时鼓舞的方法，在提供宽松的学习氛围的同

家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创

时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的志气。给孩子们提供充分的自我

新的激情和改革的魄力。能仔细负责的关注孩子，从内心出发的爱孩

展示机会。引导他们勇猛的站出来。慢慢的通过教育，我班孩子们的品



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幼儿园小班学期结束工作总结


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子，在孩子面前着重自己的形象，重视老师榜样的能量。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕与共，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子'"假如是我的孩子'。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊敬。在继续学习上，也确立了"以幼儿进展为本'的基本观念，尊敬幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程。同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何实时的捕获幼儿的有价值的生成热点，实时予以支持，如何让

区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的技能上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取营养。

总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平，关怀幼儿，仔细工作，改进自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师。

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