幼小衔接识字教案——升 正

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幼小衔接识字教案——升 正

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察汉字在田字格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。 活动重点：认读汉字并学会书写。 活动难点：

1.合理安排汉字在田字格中的位置，笔画比例适中。 2.按笔顺正确书写。 活动准备： 1.字卡。

2.农民伯伯图片。 活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。

教师出示农民伯伯图片：小朋友们，你们认识他是谁吗？（农民伯伯）对了，它就是勤劳的农民伯伯。春天到了，农民伯伯又要开始忙碌了，小朋友们看，农民伯伯把种子都撒在了田地里。（教师一边讲故事，一边在黑板上简单绘图）农民伯伯经过辛勤的劳动，每天浇水、锄草、施肥、捉虫，等等，种子钻出土壤变成了小苗，小苗又慢慢长高，后来又开出了美丽的花朵，最后结出了两个奇怪的汉字果。

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词并造句。

1.教师：小朋友们，你们知道农民伯伯种出哪两个汉字果了吗？

2.教师拿出第一个果实：小朋友们，这就是其中一个汉字果实，它读“shēng”，太阳升起的“升”，请小朋友们与老师大声读。（教师带领幼儿大声诵读） 3.教师：小朋友们，这个字一共有几笔？每个笔画叫什么？你们能试着用这个字组一个词或者造一个句子吗？（对于幼儿的回答教师给予补充和纠正） 4.同样方法认识汉字“正”，组词并造句。 （二）书写。

教师：对于农民伯伯种出来的果实，我们要爱惜。现在请小朋友们仔细观察这两个汉字宝宝，看一看它们是怎样写的。 1.教师板书汉字“升”，一边写一边口述书写要领。（顿笔写短撇，在横中线上起笔向右上行笔写长横，在短撇中间起笔写竖撇，在长横右部写长竖，竖要出尖。） 教师：这个字一共由四笔组成，笔顺依次是：撇、横、竖撇、竖；小朋友们在写这个字时要注意，最后一笔是悬针竖，收笔时要出尖，而且收笔要低于左边的笔画竖撇，两个笔画不可平齐，更不能短于竖撇。 2.教师板书汉字“正”，一边写一边口述书写要领。（第一横不宜太长，在第一横中间起笔写长竖，在长竖中间起笔写短横，第四笔短竖与第一笔的起笔处对齐，最后写长横。）

教师：这个字一共由五笔组成，笔顺依次是：横、竖、横、竖、横；小朋友们在写这个字时要注意，第三笔短横收笔要跟第一笔横的收笔位置对齐，第四笔短竖起笔在横中线偏上一点的位置。 三、组织游戏，巩固所学。 游戏过程：把两张桌子分开放在教室左右两边，教师将两份本节活动认识的字卡


分别放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请站在桌子前的小朋友将两手举起来，握成拳头做小裁判。全体幼儿分为两组，每组派出一名代表，教师说出任意一个字，两个代表迅速在字卡中找到该字，先找到的，该组裁判由握拳伸出一个手指，表示得一分。以此类推，每组分别派代表进行游戏，游戏结束时分数多的一组为获胜组。 活动延伸：增加字卡数量，继续游戏。

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