幼儿教育新理念

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幼儿教育新理念

因为缘分，我们相识，一同埋下生命的种子，因为希望，我们相识，一起浇灌初春的萌芽，与其说我们因为孩子而相遇，不如说我们为了理想而相识，为了孩子能得到最好的发展，拥有幸福人生而相知。让每个孩子都得到最好的发展，让每个孩子都拥有幸福人生，将成为华龙见证历史与时俱进的校训。

一、幼儿园教育不是重视知识的掌握，而是重视养成良好行为习惯的培养，因为人类行为的最强大的动力是来自习惯。重在积极兴趣的培养，因为兴趣是探求知识的渴望。(如：)

二、幼儿园不是主要知识的准备，而是心理的准备，积极生活的准备不要走入误区影响孩子的智力开发。如：1+1=2。。。。。。背诵诗歌等，让孩子多动脑多动手为后天的发展打下坚实的基础，孩子有没有福气，三岁看老。。。 三、幼儿园不是以课堂教学为中心，要以活动，游戏为中心。组织多种形式的活动，挖掘幼儿的潜能，开发幼儿右脑，打造孩子终身的幸福。也可以搞一些家长参与互动活动，让家长与孩子们在互动中共同的快乐成长。其实，幼儿教育主要通过活动，游戏来完成，是幼儿教育的主要教学方式。 四、家庭教育是非常关键的，学校看教育是家庭教育的延续，家长要做到，以情为先，以养为主，教养结合。每天至少花一小时与孩子进行交流。与他们在生活和游戏中良好互动。婴儿从出生那刻起就是有能力的学习者。家长要关注和培养，其身体情感认知社会活动等等。提供认知对婴幼儿早期教育，对孩子未来的智体能发展，学业成就，人格个性塑造，起着不可替代的作用。 五、幼儿园的教育应该是全面的情性教育，面对你全体，善对差异（后进




生，智残生），为孩子们在健康，语言科学，艺术，社会五个方面打好基础，幼儿阶段主要是学习语言，特别是自然语言，所以下学期，将开设两种语言的学习，我们对幼儿园实施早期“英语动车计划”大班的学生在校3载能达到三年级的水平。开设钢琴教育，用音乐开启孩子的智慧净化孩子的心灵，陶冶孩子的情操。

六、为了强化教学，提高质量，培养教师实际的教学能力，提高教师的专业知识水平，和教学水平，能够受益一生。我们本学期对老师进行专业知识进行培训，首先对老师进行普通话，英语过关培训，接着是业务提高培训，给教师搭建专业成长的平台，使其知识水平，教学能力得到充分拓展，达到新的水平。

七、下期特色，将全方位运用多媒体手段，培养幼儿的创造性思维。幼儿的思维是“自我为中心的思维”，离不开具体的想象，想象力极为丰富。但是这种能力在儿童身上不一定都能充分的发挥出来，丰富的想象力是通过直接或者间接的体验获得的。体验越丰富想象也就越丰富。多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明。能以动画直观形象，生动的展现在幼儿面前。化抽象为生动，化静态为动态。是幼儿获得丰富体验最有效的载体。 八、下期开设生活课堂特色，即课堂生活化，生活课堂化。贯穿于每日生活多元素，容进教育新的内涵，摒弃通常的“保姆型”做法。不做“保育员”做孩子们的生活指导老师，培养孩子独立的生活能力。养成良好的行为习惯。如：吃饭、穿衣，洗脸，个人卫生等简单的力所能及的事情，日常礼仪规范，如说话礼貌，你好，老师好，谢谢再见等，学会做人，学会做事，学会融入集体，融入生活。培养孩子战胜孤独寂寞，和不良习惯的




意志品质。为以后发展打好坚实的基础把真爱给孩子，把大爱给孩子，每当回家的时候孩子都不愿意离去。

九、开设幸福课堂，1、让孩子自由，让孩子放松，让孩子又舒展的精神状态，来投入学习，让孩子感到愉快。2、让孩子和积极投入，让孩子很有激情，一种积极主动的学习状态。让孩子思维充分得到激发，得到挑战，让孩子的思维机器真正运转起来。

十、小学建立，教师成长档案，学生成长档案，家学校，开放月 十一、特色课程开设，钢琴，电子琴，武术，跆拳道，舞蹈，篮球，乒乓球，芭蕾舞，网络设计，摄影等。

十二、校园文化，环境建设，文化节（英语节，感恩节，读书节阅读让孩子改变我阅读我快乐，让老师孩子打造学校自己的文化，让快乐无限宽广彰显学校的文化底蕴，开设新闻课堂，）树木葱茏，聆听着鸟儿的鸣叫，和树叶的哗哗声。到处弥漫树林和小草的芬芳，花香鸟语，到处是书声琅琅，书香飘满校园。

十三、人才战略，及初中雏建。。。受欢迎的10中教师，像父亲一样严而有度的教师，像母亲一样慈爱的教师，没有受教育世俗影响的实习教师，有宽容心的教师，热爱学生的帅哥教师，温柔的美女教师，风趣幽默的教师，充满爱心的教师，以身作则、说到做到的教师，有真才实学的教师

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