鲍照《拟行路难(共六)》“对案不能食”古诗词阅读理解(二)

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鲍照《拟行路难（共六）》“对案不能食”古诗词阅读理解（二）



阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

拟行路难（其六） [南朝宋]鲍照

对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！

弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿③床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

【注】①会：能。①蹀躞：小步行走的样子。①弄儿：逗小孩。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。 B．诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。

C．诗歌层次鲜明。起调平和，中间高亢，结语峭拔；有张有弛，抑扬顿挫。五言、七言变换，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。

D．最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。 2．试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。 【答案】

1．C

2．①运用比喻修辞，以“垂羽翼”的形象化比喻，来表明自己在重重束缚下有志难伸、①使用反问句式，有怀难展的处境；加强了语言的感情色彩，强化了不甘寂寞、怀才不遇（门阀制度下寒门难仕）的激愤之情。 【解析】

1．本题考查学生赏析诗歌内容及艺术手法的能力。

C.“起调平和，中间高亢”错误，诗歌一上来先刻画愤激的神态，“对案不能食，拔剑击

①

②


柱长叹息”，应是“起调高亢，中间平和”。

故选C。

2．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

“安能蹀躞垂羽翼”的大意是：怎么能裹足不前，垂翼不飞呢？

首先，从句式上，“安能蹀躞垂羽翼”采用反问句式，强化了诗歌感情的抒发，结合整首诗歌抒发自己怀才不遇，不能报效国家的无奈的感情角度，这个反问也突出了自己怀才不遇、不甘寂寞的愤激之情。

其次，本句中“蹀躞”，指小步行走的样子。其中“蹀躞”“垂羽翼”表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的艰难处境。这里采用比喻，形象生动地写出大丈夫失意丧气的状态。据此分点作答即可。

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