浅谈怎样学好小学英语

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浅谈怎样学好小学英语

让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己，让每一个学生都能够在课堂教学中发展自己，品尝到知识的趣味，寻找到成长的快乐，成为课堂真正的主人。



小学英语讲学稿

充分激发每一个学生主动学习的热情，让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己，把学习变成一个积极参与、实现自我的过程，让学生在学习的过程中享受到快乐，体验到成功，形成一个民主、开放、互动、活跃的学习场，让学生在课堂上积极展示，并逐渐成为课堂的主角，投入到学习的情境中去，有效教学的目标才能实现。



一、宽松和谐的小班课堂环境

课堂教学以学习目标和学情为依据，以学生的学习为主线，以先学后教，先合作后探究，后教师点拨为教学方式。教学评价遵循“以学论教”的原则。不仅仅注重学生学业成绩的提高，更关注学生能力的养成和整体素养的提升，为每一个学生的终身发展奠定良好基础。



以牛津英语9A Unit4 TV programmes Grammar （A-B） 讲学稿为例，讲学稿的课堂学习模块是设计成这样的：



1.1 预习检查：

a.小组交流讨论课前准备情况；

b.分组讨论你在自主探究中发现的规律；

c.集体纠错：检查书中P69A 部分和P70部分。（教师点拨）

1.2 学习方法交流：

在自主探究中你错了哪几题？与同伴一起分析一下你在思考过程中错在哪里？



1.3 学习成果展示：

周末就要到了，你可以好好休息一下，看看自己喜欢的电视节目，也要按时完成作业。你是怎么从中取得平衡的？又是怎么计划的呢？

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