课堂教学的麦当劳化

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课堂教学的麦当劳化

李静;牛娜娜

【期刊名称】《青年与社会：下》 【年(卷),期】2013(000)007

【摘 要】现今麦当劳化似一场无情的风暴席卷社会众多领域，课堂教学也能未幸免于被麦当劳化的命运。效率、可计算、可预测、控制这四个麦当劳化的基本特征均体现在课堂教学活动中。教师应本着以学生为本的思想，提高自身素质，超越课堂教学的麦当劳化。 【总页数】1页(P195-195) 【作 者】李静;牛娜娜

【作者单位】聊城大学教育科学学院,山东聊城252059 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】

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