儿童文学期末考试集锦

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《儿童文学期末考试集锦》，欢迎阅读！

儿童文学期末考试集锦

1、1697年，法国学者贝洛出版了一部具有里程碑性质的小书——《鹅妈妈的故事》它是有史以来第一次始口头的无形童话变成了文字的有形童话。

2、英国作家卡洛尔于1865年创作力长篇童话《爱丽丝漫游奇境记》以梦幻和无逻辑的幻想形式。被认为是娱乐型儿童文学的开创之作。

3、儿童情趣是指作品中所反映的儿童特有的行为、动作、心理、性情、兴趣、喜好、思想、感情等，其根本特征是儿童一自己的独特方式来感知外部世界。

4、儿童文学是“以善为美”（美学特征），引人向上、导入完善的文学。儿童情趣，是儿童心理的反映，通过儿童的想象、思想、情感等心理状态机和它相适应的行为、语言表现出来。

5、儿童文学家应具备“童心“的素质，儿童思维的最大特征是与原始思维相同的泛灵性。儿童作家分为”自觉“、”自发“两大群体

6、儿童文学的三大母题（爱、顽童、自然）；儿童文学的五大语言特色（1.明白晓畅2.具体形象3.富有节奏感4.儿童情趣5.具有启发性）

7、文学接受能力是读者把握文学特殊形式的能力，是一种综合性的能力，涉及文学作品的感受、理解、想象、创造及读者的情感、意志、理想、愿望等方面。

8、文本可以看做是由言、象、意三个由表及里的层次构成，一般又称为语言层、语象层、意味层

9、儿童接受文学的特点：1、感受性阅读方式2、“玩”文学的态度3、阅读过程中始终伴随着对“自我”的反顾4、儿童的文学接受往往在历时性阅读中得以最终完成。 10、儿童文学批评是以儿童文学欣赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行审美判断（分析、评论）的实践活动。

11、文学欣赏能力和读写能力为基本内容的语文能力的培养，光靠课堂语文教学是不够的，必须得到课外的文学阅读来辅助，儿童文学作品以其审美的品质、生动的形象、优美的语言以及寓教于乐的品格，自然成为儿童最好的阅读材料。

12、儿童文学批评论与一般文学一样，包括三种基本要素（作品论、作家论、文学思潮论）


13、儿童诗的特征：1抒发儿童的情感、性灵和体验2具有儿童情趣的独特意境3、优美的语言和流畅的音韵4、鲜明的形象性5、健康向上的主题

本文来源：https://www.dy1993.cn/GSO.html