幼儿园小班分级阅读《见面》(故事)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班分级阅读《见面》(故事)》，欢迎阅读！

Word版可编辑

幼儿园小班分级阅读《见面》（故事）

第一次活动

感知图画内容，初步理解故事。 活动难点

尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

活动目标

活动过程

1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。

1.预备活动

2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

师幼互相问候，走线，线上活动。

3.学习从小做个懂礼貌的人。

线上活动：以打招呼的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打

活动准备

招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

1.知识经验准备

2.感知活动

知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。

幼儿围绕见面的话题，进行讨论。

2.物质准备

提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？

挂图，音带，头饰（小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个）。

做了哪些动作？

3.环境准备

提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做

在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。

些什么呢？

活动重点



第 1 页 共 2 页


Word版可编辑

3.理解活动

提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？ （1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。

（2）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

（3）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？

（4）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）

（5）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。 4.完整欣赏

教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。 5.结束活动

交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。

第 2 页 共 2 页

本文来源：https://www.dy1993.cn/GMRK.html