雁门太守行1

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《雁门太守行1》，欢迎阅读！

《雁门太守行》教学设计 南京外国语学校 贝娜执教

教学目标：

1、朗诵并背诵诗。

2、理解诗中“三奇”与诗人希望得到赏识重用，报效国家的情感。 教学重难点：

理解诗中“三奇”与诗人希望得到赏识重用，报效国家的情感。 教学课时： 1课时

教学过程： 一、导入。

请看投影上出示的这句诗 “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”，请你猜猜看这两句诗是写什么的？

提示：凤凰叫是声音，这两句诗是写梨园艺人李凭弹奏箜篌的动听乐声。没有人听过凤凰叫声，也没有人听过昆仑山玉碎声，倒也可想象雏凤清声玉碎清脆。但芙蓉泣露而香兰笑，你听见过吗？诗人非常敢想常人所不能想，发奇想，能得妙句。（有奇想） 关于这位诗人有如下描述——

细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。（有奇貌） 唐宗室郑王李亮后裔。父晋肃，曾官陕县令。（奇出身）

恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。（奇作诗法） 其母曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”（能苦吟） 这位诗人的父亲给儿子取名“李贺”，而字“长吉”，是希望他一生都吉祥。他后来登上诗坛，和“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维等人齐名，他就是——

“诗鬼”李贺。他诗中奇特的用语、奇妙的想象、幽奇冷艳的诗境会带我们进入一个别样的世界。今天我们一起来学习他的诗歌《雁门太守行》。（板书 雁门太守行 李贺）

二、初读诗歌。

1、经过预习，相信不少同学已经读过这首诗了，现在我们请一位同学起来为大家试读一遍，注意字音与停顿。

他/她读得挺好，有这样一处我们来一起注意一下，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是“黄金/台上意”还是“黄金台/上意”？

对，书上注释把“黄金台”放在一起，这是一个词，在之后才停顿。那么细心的同学可能已经发现了，之前我们学律诗的时候说过律诗很注意节奏和韵律，尤其颔联、颈联一定对仗工整。这首诗呢，三四句和五六句对仗吗？它是律诗吗？

不是，它是一首歌行体古诗，是乐府诗的一种，平仄韵律字数都比较自由。清代王琦评价李贺的“其源实出自楚骚，步趋于汉魏古乐府。” 感于哀乐，缘事而发。 2、下面我们来齐读一遍，把字音和停顿读准了。

3、很好，接下来给大家一点时间自由朗读，结合给出的注释理解诗歌，有不懂的字词可以标出来，等会儿举手提问。

4、提问解答，没有问题了我来提问—— 1）黑云是什么，是天上的乌云吗？

指敌军如黑云一般翻腾滚滚而来。给人以严酷阴沉的侵压感。 2）甲光是什么？

是我军。我们的战士身穿铠甲，阳光下闪金光。 3）敌“黑”而我“金”有没有暗示些什么？

虽然大敌压境，来势汹汹，守边壮士有维护国家统一的无畏精神，披坚执锐，严阵以待。


4）半卷红旗是兵败了还是兵胜了呢？

我们来看王昌龄《从军行》里的“红旗半卷”——“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。”这里红旗因何而半卷？ 追击敌军，便于行动而半卷。所以两军对阵后经过血战，我军夜间袭击敌人。 5）黄金台是故事的发生地吗？我们还在哪首诗中学过它，表达什么？ 不是。《登幽州台歌》，招揽贤士与知遇之恩相关。

5、好，现在再看一看，带着你对诗的理解，一起齐读一遍。 三、再读诗歌。

1、陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视。”请你选择两句诗，结合其中表现色彩的词语，发挥想象，描绘画面。 一二句 黑云 金鳞

说得很好，写诗如作画的话，这里诗人泼墨而下，敌军兵临城下，十分地——危急。以颜色写情势。金色是金红的日光的折射，视觉上冲击极强，两者对比，金色又能像利剑劈开浓黑。

三四句 燕脂 夜紫

说得很好，先季节而时间，夜里战士的鲜血凝为紫色，血战多牺牲，清冷凄惨状。 五六句 红旗 霜（白）

红旗半卷，轻军夜袭，浓浓夜幕的唯一一抹小小亮色，霜是白色的，寒风中战鼓都嘶哑了。气氛低沉，孤军奋斗英勇。 七八句 黄金 玉龙 战士们慷慨赴死。之前写战场血迹或许还让读者有一点惧意，到这里战士们报效国家无惧死生正显男儿本色。在压抑和凝缩之后我们看到了如钢铁一般顽强的意志力。 诗人特别善长以视觉传达感觉，本来或许只会有黑白与血色的战场上有了这么多鲜艳浓烈的辞彩，令人目不暇接。（板书 设色奇）

2、诗中还有这样几个词吸引了我的注意，我不服，我想给诗人换一换，第一个是角声满天秋色里的“满”。号角声应该震天，我要换成震字，你们怎么看？

满，不说响度，而把无形的声音写出了空间感，写出了战场的空旷，而且震是两军积极开战，“满”与秋色相连，写出了肃杀感、更符合诗的意境。

然后再看“霜重鼓寒声不起”的重，霜我们其实比露更少见，白色，比较薄，日出会化掉。 霜如何重？

以重字写霜，把寒意寒冷写出了斤两，极言遍地的寒冷苍凉，凉透肺腑，战士们在这样的气候环境下苦战，英勇杀敌，其情荡人肺腑。 一个“满”，一个“重”，都显出诗人不俗的笔力，其实诗中还有……（板书 炼字奇） 3、你觉得这首诗表达了谁的怎样的情怀呢？

我军战士——报答明君的知遇之恩，报效国家，不惜牺牲生命。 作者李贺——希望得到赏识重用，竭尽所能建功立业，报效国家。（板书 志向奇） 4、好，现在我们再带着更深入的理解，一起齐读一遍，读出苍凉与慷慨之气。 四、深读诗歌。

1、经典环节来了，猜猜诗人创作这首诗的时候年龄几何？ 十九岁

创作背景：

贺以歌诗谒韩吏部（韩愈），时吏部为国子博士分司，送客归，极困。门人呈卷，解带旋读之。首篇《雁门太守行》曰:“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”却援带命邀之。

——唐·张固《幽闲鼓吹》 这是唐人考试行卷的传统，将自己平时的作品给考官或文坛盟主看一看，希望得到赏识。 2、年轻的诗人，满怀豪情，这很容易让我们想到之前学过的杜甫《登高》。还有王安石《登

本文来源：https://www.dy1993.cn/GDCK.html