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《制作电子表格》教学设计
一、教学背景分析
1. 内容分析:这节课是主要对电子表格的初步认识和最基本的操作
2. 学情分析：七年级学生特跟兴趣学习计算机的知识,引起他们的学习兴趣， 通过今天的任务让他们的想法得到实现 3. 教学方式与教学手段：
情景教学法，讨论法，任务驱动法， 问题教学法：小组合作
4. 课时:1课时 二、教学目标
1.知识目标：让学生掌握建立电子表格并输入数据的基本方法
2.技能目标：学生能够依据学习到的方法建立表格并准确输入数据，解决日常表格建立
的一些实际问题
3.情感目标:了解运用建立表格和输入数据的基本方法，引起学生学习电子表格的兴趣。 三、教学重点与教学难点
1.教学重点：建立表格并准确输入数据
2。教学难点:在建立好的表格上进行编辑于修饰 四、教学媒体：
多媒体教室、计算机、excel软件 五、教学过程: 教学过程 1。 导 入 与 复 习
教师活动
1. 今天老师不能上新课了，因为领导让老师统计并总结全年级的期中考试成绩，老师一个人完成不了这个任务，因此老师需要你们的帮助，你们愿不愿意帮老师的忙？那，同学们你们想想看，我们用什么方法来完成这项任务，又快又精准呢？如果我们用手,用计算器来完成这个速度慢而且不能保证精确率，这时候怎么办？
2. 前提选择一个合适的软件也是非常重要的，虽然我们在word中处理简单的表格,但是它是用来做什么的软件？ 3. word是文字处理软件,所以,它的功能并不齐全，不完善，而且简单，为了解决这个问题、microsoft公司提供了专门处理电子表格的软件:excel.这节课我们用这个软件来完成任务。所以我们首先来认识一下它好么？
1。 Excel 2003的启动和退出
它是office家族的一个成员，所以他的启动方法很word一样，开始—程序-microsoftoffice;关闭的时候点“文件”—“退出”,但是退出之前我们一定要先保存好。 2。 Excel 工作窗口
我们一起来启动看一下他的窗口组成，哪位同学告诉大家：excel的工作窗口由哪些部分组成的。对,同学们说得非常好，他的窗口跟word差不多.(标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、名称框、编辑栏、表格标签、状态栏、滚动条等.）
3. 创建和保存工作薄
学生活动
学生认真听课、学生回答
学生回忆先前学习的知识、回答
设计意图
调动学生的情趣、进度，培养学生自主学习能力
2. 讲 授 新 课 并 操
学生听课、回答
让同学们认识电子表格的概念。
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作 演 示
一个excel文档就是一个工作薄，工作薄就像是 们的本子一样，很多纸张组成。如果说一个本子 是一个工作薄，那么它的每一张纸就是他的工作表 工作薄默认情况下由三张工作表组成，工作表的
认名字是sheet1，sheet,2，sheet，3。但是一个工作 最多有255个工作表，所以我们需要的时候可以 这里添加工作表，也可以删除工作表，也可以改名 比如：我们把sheet1改成一年级一班的成绩,如 我们不想要sheet2、那我们就删除掉。这个课后大 再多练练好么?
什么叫行、列、单元格、活动单元格？
4。 建立电子表格和单元格与区域的选取、合并及插入 那我们输入相关数据信息吧，我们要制作的是成绩表，因此它的标题是什么呢？对了、是成绩单，那我们输入这个标题吧。这个标题太难看了,不像一个标题。怎么办呢？那么多格子、能不能把这些格子去掉呢.如果这几个表格合并起来,可能会好看一些，你们觉得有办法么？当然有，格式工具栏有一个合并并居中的图表,我们先用它,试一试看看有没有效果？
5。工作表的格式化
今天同学们帮老师一个大忙了，辛苦大家了。可是我们现在做成的表格是这样子的，你们大家满意了么？还能不能做得更美观一点？就像有些大人爱美喜欢化妆一样，有时候表格也爱美，可是它们自己不会化妆啊，这下我们来帮这个表格稍微化妆和修改就可以了.（我们可以设置文字的字号、字体大小、颜色和边框)
首先，选定单元格，然后执行“格式/单元格”命令就出现单元格对话框，在这里我们为这个表格进行相应的设置。
现在我们分成三个小组，每一组的同学分别负责一个班的数据录入，接下来同学可以开始动手了。
1. 评价：
评价学生课堂表现以及课堂作业完成情况 2. 总结课堂内容：
通过学习本节课我们学到了建立电子表格并对表格进行简单的操作.
建立一个课程表,字体为28号,黑体字
学生合作完成作业
学生理解主要的概念
3。评价与 总结
激发学生的学习热情
巩固所学知识
巩固知识
4。布置课 后作业
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本文来源：https://www.dy1993.cn/GBmx.html
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2022-10-17
