新员工培训方法有些

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新员工培训方法有些

新进年轻员工是管理人员备感棘手的一群人，尽管年轻人的素质知识比以前有所提高，但本质上是相同的。他们的脑子灵活，善于根据不同情况作出不同反响，是企业开展的后备力量。以下是为您带来的新员工培训方法，欢迎阅读!

一、根本研讨法以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考，但在今天，它作为一种企业培训员工的教育方法，以其显著的培训效果，在实际应用中占有非常重要的地位，它与授课法并称职业培训两大培训法。

须知，一个人的知识总是有限的，虽然今天提倡通才，但个人力量毕竟势单力薄，始终赶不上有组织的群体力量。“集思广益”是讨论法的根底，只有收集众人之智慧，并相互激发，才可到达1+1>2的创造性效果。

所谓研讨法，是指由指导教师有效地组织研习人员以团体的方式对工作中的课题或问题进展讨论，并得出共同的结论，由此让研习人员在讨论过程中互相交流，启发，以提高研习人员知识和能力的一种职外教育方法。

培训目标：提高能力，培养意识。 培训对象：企业内所有成员 培训内容：视详细的培训目标而定

培训方式：①课题讨论法;②对立式讨论法;③民主讨论法;④讲演讨论法;⑤长期准备的讨论法。

头脑风暴法又称智力鼓励法、BS法，是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的和开展，至今已经形成了


一个创造技法群，如奥斯本智力鼓励法、默写式智力鼓励法、卡片式智力鼓励法等等。

智力鼓励法是一种通过会议的形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此鼓励与会者的创意及灵感，以产生更多创意的方法。详细来说：

①培训对象：一般员工、管理者、监视人员、领导干部都可参与，并根据需要，从各阶层人员中各抽几名。

②培训目标：培训参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维，以得到创造性的设想。

③培训内容：根据各企业的需要来确定，如给产品命名、创造新产品等需要大量设想的课题。 ④培训方式：会议讨论方式。

⑤培训时间：会议时间一般为30分钟。

管理原理贯彻法最早产生于日本，被认为是管理、监视人员的必修课程。作为一个管理人员，必须熟悉完整的管理原理，并将原理运用于实际工作中，但优秀的管理人员不是天生的，需要后天的锻炼。不管是多少富有的管理者，如果不具备根本的管理知识，那他的管理行为必将是不标准和不科学的。

现在，许多企业将是否受过管理原理贯彻法的训练作为聘用和考核的标准，或将之作为内部监视人员的必修课程。在实际工作中也说明，受训后的管理者的管理行为更为合理化。

管理原理贯彻法是指通过研讨方式，让管理人员了解管理的根本原理和知识，并将之贯彻到实际管理中去的一种训练方法。 培训目标：传授必备的管理根本知识、原理。 培训对象：中、下层的管理人员和监视人员。

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