互联网+背景下小学高年级英语阅读教学模式探究

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互联网+背景下小学高年级英语阅读教学模式探究

作者：陈觅

来源：《考试与评价》2020年第03期

【摘 要】 自改革开放以来，随着我国整体社会经济体系的不断完善与改革，推动着社会各行各业的快速发展，尤其是对于小学教育行业的发展更是如此。在现代化教育创新改革制度下，我国社会教育群体不断在小学校园中渗透互联网教学创新模式，鼓励小学英语教师从传统的板书式老旧教学模式逐渐过渡到在课堂教学中融入互联网科技，来对教学的模式和内容进行必要的创新，以便紧随社会教育行业发展的脚步。近些年来，随着我国小学校园创新内容教育改革制度的实施，小学英语内容的主要教学模式便与现代化互联网息息相关。根据调查显示，在现代化“互联网+”背景下我国大多数小学校园英语课堂教学的内容与现代科技因素相结合，并在英语日常教学课程中被广泛的应用，尤其是针对小学高年级英语教学过程中，所应用到的互联网多媒体技术更是数不胜数。基于此背景下，就我国当前互联网背景下小学高年级英语教育中的阅读能力培养教学进行详细的分析与探讨。

【关键词】 “互联网+”; 小学英语; 高年级阶段; 阅读能力 引言：

社会经济体系的完善与优化，不断推动社会行业的大兴发展，我國校园教育在随着现代科学技术的不断渗入，与以往相比存在着天壤之别。现如今，互联网通信时代占据了社会市场经济的绝大份额，已然成为现代人们生活中的一部分，尤其是在我国小学校园英语教育的过程中，对互联网技术的应用更是广泛。以往传统的小学英语教学模式，多数是以书面板书的形式进行展现，在课堂教学中将英语原本的知识完全展现在黑板板书上。众所周知，英语学科只是属于语言系文化学科，本就是枯燥、无味的知识内容，通过传统的教育方式在短时间内会起到良好效果，但是随着时间的推移只会引起学生对学习的不耐烦，对学生树立良好学习习惯造成严重的影响。因此，现如今如何通过互联网科学技术来创新英语高年级阶段的教学模式，如何通过互联网背景提高小学英语阅读能力的教学效果，是当前我国社会小学阶段所有英语教师所共同探讨的热门话题之一。

一、小学高年级英语阅读课堂教学模式采用“互联网+”技术优势

现代化科学技术所包含的“互联网+”，就是所谓的在当今科技生活创新时代下，互联网通信系统技术的全新形态，是社会知识创新改造背景下推动社会整体经济发展，通过长时间的技

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