《学前教育学》复习资料-复习题及答案

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《学前教育学》复习资料 ( 练习题 )

一、填空题：

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

幼儿园的双重工作任务是

我国最早的幼儿教育实验中心是 儿童身心发展有一定顺序性和 维新运动的领导人 幼儿体育锻炼要坚持

构成儿童品德的四个因素是 幼儿活动室以

向南或向东



保育

阶段性

、

陈鹤琴



教育





。









于 1923 可塑性

年创办的。

和可变性。



，



康有为 ，在《大同书》中第一次提出

儿童 。



在我国实施学前社会教育

、渐进性原则。









。

根据蒙台梭利的观点， 现代幼儿教育应把教师、

恒常性（持久性）

知、情、行、意

与



环境





三要素看作等边三角形的关系。

、 兴趣性（多样性）



为宜，每个儿童占地面积平均为



2.5～ 3 平方米





。



战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从

徒手操

、

照管 和 保护 的意义转而着眼于教育。

和模仿操。







10. 幼儿教育基本体操包括 轻器械操

11. 教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于

最早提出来的。 12. 有规则游戏包括体育游戏、



1976





年在



《公共教育》





一书中



智力游戏 、 音乐游戏







和娱乐游戏。







13. 人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是

化

、

平民化

，主张在工农中普及学前教育。

卢梭



中国



14. “尚自然，展个性”是

16. 幼儿体育锻炼要坚持全面性、 17. 幼儿体育锻炼要坚持 18. 幼儿园健康检查包括 19. 学前教育学是一门具有 21. 幼儿道德意志的特点是 22.



在



《爱弥尔》 深刻



一书中所强调的教育主张。

强烈

。







15. 道德认识越深刻，道德情感就越

恒常性、

悠久历史 自觉性差



、

循序渐进性

。







恒常性、

和



兴趣性 、渐进性原则。



幼儿入园体检

和 、

定期健康检查

的学科。





。



独立体系



20. 世界上第一本学前教育专著《母育学校》是

保育

、

教育

跨美纽斯 在



1632



年出版的。



抵抗力弱 、 。



是幼儿园的双重工作任务。

》中第一次提出





23. 维新运动的领导人康有为在《 24. “把一切事物教给一切人类”是 25. 有规则游戏包括

体育游戏

大同书 、

在我国实施学前社会教育

中提出的。 和

娱乐游戏

“内在的潜力”

的教育主张。







。



夸美纽斯 在

、



《大教学论》

音乐游戏





智力游戏 。



26. 蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，或称为 27. “使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”是 28.

知、情、行、意

是构成儿童品德的四个因素。





。



裴斯泰洛齐







29. 道德认识越深刻，道德情感就越 30. 幼儿园课程设计应坚持三个原则： 32. 瑞典爱伦凯女士提出了 33. 基本体操包括





深刻 和谐发展



和 、 社会化





强烈 、



。 、 人类化





统合学习



自主性的培养 的趋势。







。

31. 现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学化”

20 世纪将是 徒手操 科学化



儿童世纪 轻器械操

个性化



的口号。

。

民主

、 、



和

34. 现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体，并确立了现代幼儿教育

化





、 的基本发展方向。

1632 原则、



35. 世界上第一本学前教育专著《 37. 幼儿体育锻炼要坚持

38. 儿童身心发展有一定顺序性和 39. 陶行知提出幼稚园实施和谐的 41. 幼儿体育锻炼要坚持全面性、

母育学校

原则、 阶段性 生活教育

深刻 恒常性

》是在

兴趣性



年出版的。

渐进性



36. 1989 年 11 月联合国大会通过了《

恒常性



儿童权利公约



》，从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。

原则。







，



可塑性 强烈

。

和可变性。

个性的





，反对束缚儿童



教育方法。



40. 道德认识越深刻，道德情感就越



、

、 循序渐进性 。


二、单项选择题 ：

1. 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是

A

。

A. 游戏

B. 交往





C. 活动 D. 玩耍

2. 尊重和保护幼儿原则并不意味着

D

。



A. 尊重幼儿的基本权利 B. 尊重幼儿的人格尊严 C. 尊重幼儿的观点、意见



D. 按幼儿的主张、决定去行动

3. 直接决定托幼机构教育质量好坏的是

B

。



A. 幼教领导 B. 幼儿教师

C. 幼教设施

D. 幼儿家长

4.

幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自

C

。

A. 同龄人 B. 社区人士

C. 家长 D. 教养员 5. 2001 年 9 月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是

C

。

A． 体育、艺术、语言、常识、社会

B．健康、语言、社会、科学、艺术

B．

体育、德育、艺术、科学、社会

D．健康、计算、社会、科学、艺术 6. 麦克米伦姐妹最早于

1911 年在 B 建立了第一个托儿所。

A、 美国



B 、英国

C

、法国

D、德国 7. 角色游戏属于

A



。













A、有规则游戏



B 、创造性游戏

C、体育游戏

D、结构游戏

8. 游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是

B

。



A、 斯宾塞





B、格罗斯



C、维果斯基

D、皮亚杰

9. 四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期，人们称之为“

B



”。 A、

总在活动期

B、 发现自我期



C、可靠期



D 、自信期

10. 我国幼教史上第一个重要法令是 1938 年国民党教育部正式公布的

C

A、《幼儿园规程》 B、《幼儿教育规程》

C、《幼稚园规程》 D、《学前教育规程》 11. “恩物”的设计者是

C



。













A、 卢梭



B、裴斯泰洛齐

C 、福禄培尔

D 、陈鹤琴

12. 结构游戏反映现实生活的主要形式是 C

。













A、



扮演角色 B 、表演文学作品

C 、动手造型构造物体

D、说唱绘画

13. “生活预备说”游戏理论的代表人物是

D 。





A、斯宾塞



B 、皮亚杰

C 、维果斯基



D、格罗斯

14. 投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具 A

。



A、 智力游戏

B 、表演游戏

C、体育游戏

D 、音乐游戏 15. 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是 B 。

A、情感陶冶法 B 、正面教育法 C、 品德评价法

D 、实际锻炼法

16. 最早提出学前教育公共教育思想的是

B

。





A、 福禄倍尔

B、柏拉图

C、亚里斯多德

D、皮亚杰

17. 智力游戏属于 B





。











A、 创造性游戏 B 、有规则游戏

C、体育游戏 D、结构游戏

18. “剩余精力说”的代表人物是 B

。







A、 格罗斯



B 、斯宾塞



C、维果斯基

D、皮亚杰

19. 形状知觉的关键期是出生后到

B

。









A、

四岁左右

B、 二岁左右

C、六岁左右

D 、五岁左右



20. 1923 年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是

C

。



A、



第二保育院 B、蓝天幼儿园 C、南京鼓楼幼稚园 D、第一保育院

21. 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育

家是

B 。

A. 福禄贝尔

B. 蒙台梭利

C. 德可乐利

D. 凯米

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